湖北崇阳创新联校网教新模式

崇阳是个经济欠发达山区县，全县村小点多面广，音乐、美术、体育、英语等专业教师紧缺。为化解这一矛盾，该县创新“梯级提升、联校网教”新模式，先后投资400余万元，在城区建起了8间主讲教室，在全县36所师资薄弱的村小、教学点建立了听课教室。

　　崇阳是个经济欠发达山区县，全县村小点多面广，音乐、美术、体育、英语等专业教师紧缺。为化解这一矛盾，该县创新“梯级提升、联校网教”新模式，先后投资400余万元，在城区建起了8间主讲教室，在全县36所师资薄弱的村小、教学点建立了听课教室。

　　该县教育部门设立网教教研组，制订联校网教的教学计划和课程总表，按需求配足各科教师并将开设课程和课时数分配到每一位教师。全县8间主播教室每周共开设200节课，所联通的村小、教学点共可开设400节以上;并统一选拔16名优秀音乐、美术、英语教师授课，将优质课堂通过“一对二”或“一对三”方式传递到6个乡镇、36所师资薄弱的初小及教学点;每学期网教教研组对各校各老师的教学效果进行考核评估，确保联校网教取得实效。

　　同时，该县要求全县教师人人会电子备课，应用电子白板教学，能充分利用信息化设备开展教学教研活动，做到音体美物化生等各学科教育信息化全覆盖。同时，充分利用网络平台，加强教师信息技术培训考核，广泛开展“一师一优课，一课一名师”、“电子备课竞赛”、“信息化技能教学比武”等活动，全面提高教师的信息化素养及学科覆盖率。

　　“现在我们山里娃也能在微机室里上网，查阅学习资料，还有城市的老师通过网络给我们上音乐、美术、体育课，我觉得农村的学习条件一点也不比城里差。”采访中，铜钟乡在下教学点的学生胡倩满脸喜悦地告诉记者。据了解，该县90%的老师都能熟练运用现代信息技术进行教学，极大提高了课堂教学效果，为联校网教提供了强大的师资保障。