江苏徐州：推进图书进班级书香满校园活动

2015年春季开学不久，学生们惊喜地发现一只漂亮的书柜静静立在每个教室里，书柜里整齐地码放着他们喜爱的书籍，学生们阅读起来方便多了，这是徐州市教育技术装备中心推出的一项促进学生阅读的举措——“图书进班级 书香满校园”。

　　“图书进班级”，就是打破以往学生来图书馆借阅模式，改为图书馆将图书送进班级书柜以方便学生阅读的模式，这样可以解决了很多学生没有时间来图书馆借书的问题。市装备中心在推进此项工作前，在34中、王杰中学和东苑中学三个学校做了一个学期的试点工作，取得了明显的效果，一学期下来学生生均阅读量达到14册，接近以往一年的生均阅读量。

　　加强培训，培养学生“图书馆意识”。建好班级“小图书馆”，为每个班配发专用图书柜。采取从“学校借一些、同学捐一些”的方法，每班图书达到人均2-3册，确保“小图书馆”长期有书，每个同学都能随时借到图书，阅读图书。建立了一支优秀的学生图书管理员队伍。每班推选2名表现好、责任心强、乐于奉献、能热心为全班师生服务的学生，作为班级学生图书管理员，主要负责班级“小图书馆”的管理，做好本班学生的图书借阅登记、发放工作，并协助图书馆老师做好图书馆相关工作。对学生进行机动灵活的图书馆知识培训。制定了详细的培训计划，对学生进行中国图书分类法、图书馆管理系统以及借还书相关知识培训，树立他们的“图书馆意识”，使各班学生图书管理员都能熟练应用图书系统进行借还书，能够帮助图书馆老师进行上架等工作。定期召开学生图书馆管理员会议，查找不足，提出改进措施，提高水平。

　　加强流通管理，灵活图书借阅。试点学校要求学生图书管理员注意收集班级学生喜爱的图书信息，并做好记录，在本班规定的借书时间统一到图书馆进行借阅。借到班级的图书，借期保持1个月时间左右，每星期可以到图书馆更新借书总量的三分之一到四分之一，确保所借图书受学生喜爱。制作下发《学生借书登记本》，要求学生图书管理员要认真，对本班学生借书情况做好登记。这些措施既确保学生借到自己喜爱图书，又提高了借阅率。

　　针对学生较多、学习任务较重、图书馆人员少、工作量相对较大的实际，采取分时分段借书的方法，把全校学生按年级分别分配到周一至周五的不同时间段，由学生图书管理员在规定时间段内为本班学生借书。各班学习小组组长可以根据本组情况，在本班学生图书管理员的带领下到图书馆借书。在课余时间，允许学生借书，并对高三、初三毕业班的同学也采取自由借书的办法，学生根据自己学习实际到图书馆借书。

　　开展活动，促进读书效果。坚持开展“经典诵读”。坚持开展晨诵、午读和晚读，每天早上、中午和下午进行经典诗文诵读。并开展诵读诗文默写大赛，全校学生全部参加，对于表现优秀的班级和个人，进行表彰。开展多项读书征文活动、读书主题班会、朗读比赛、演讲比赛等。组织开展“读书感悟”、“读书心语”、“我与书的故事”、“经典伴我成长”等征文活动和心得体会评比活动，讲述读书心得，抒发自己对读书的热爱之情。开展“我向同学推荐一本书”活动，由学生介绍自己看过的新书、好书，交流自己读书的心得体会，并向大家推荐。对于学生多次推荐的图书，学校图书馆根据实际情况，列入购书计划，以便在下次购书时优先采购。