重庆：中学探索云课堂教学 老师称有当教练的感觉

为加快教育数字化的应用和普及，探索教育技术支撑下的课堂改革之路，提高教学质量。4月28日，兼善优质教育集团在兼善蔡家校区召开了以“现代信息技术背景下教学模式的变革与探索”为主题的会议。

　　云课堂VS传统课堂 改变的不仅是教育模式

　　据了解，“兼善优质教育集团”由兼善中学牵头组成，其他五所学校分别为兼善中学蔡家校区，天府中学，118中学，120中学，122中学。各学校之间实现优势教育资源的互补和共享，相互之间可互派教师进行交流。

　　兼善优质教育集团为何如此重视“云课堂”?其原因在于云课堂较传统教学而言，具有很大的优势。活动当天，兼善中学蔡家校区的尹灏老师展示了云课堂教学和传统课堂教学的区别。传统课堂的上课方式为老师讲，学生听，老师掌握着课堂的主导权，课堂则成为展示老师“才华”的阵地，但学生对知识吸收的如何，我们不得而知。

　　云课堂则完全颠覆了老师和学生在课堂中的“地位”，学生成了课堂真正的“主人”，而老师则处于辅助地位。云课堂上，孩子们自主完成学习内容，并当堂展示，这极大地提高了他们学习的积极性，同时也让老师的教学有针对性，提高了教学效率。

　　云课堂教学 老师称找到了 当“教练”的感觉

　　“学生在云课堂上完成学习内容，掌握学习方法，互助合作，师生互动，让我找到了当教练的感觉。”活动当天，尹灏分享了云课堂带来的“甜头”。

　　尹灏表示，传统课是我挑水给学生，我很累，但不是所有学生都能解渴;云课是我告诉学生，河在那里，从这条路走，你们自己去喝水。其实，云技术并没有改变课堂本身，只是为 “新教学设计”提供了可能性，即考虑 “差异化学习”和“快反馈”。它不仅解放了老师和学生还提高了效率。

　　兼善中学校长陈启奎表示，现代信息技术背景下教学模式的变革与探索的核心就是有效性，云课堂就是提高有效性的一条捷径。

　　据了解，兼善中学蔡家校区目前在初一、初二年级实行云课堂试点教学，取得了较好的效果。该校教学副校长宋乃兵表示，云课堂不但提高了教学效率，还培养了学生的自学能力以及运用知识的能力。