据悉，龙山县采取企业建设、政府租赁、学校使用的“融资租赁”建设模式，3500余万元整体推进教育信息化“三通两平台”建设。

　　 src=https://img.e-chinaedu.cn/uploadfile/1/2022/0716/ea420e67e31d3c9.jpeg />　　 　　“城里的人呀、乡下的人呀都一样。”日前，这句话在龙山县农村地区再次“火”了。<p>　　据悉，龙山县采取企业建设、政府租赁、学校使用的“融资租赁”建设模式，3500余万元整体推进教育信息化“三通两平台”建设。截止日前，龙山县73所学校1263个班级配备了1205套终端多媒体设备，教育信息化建设已基本完成。同时，在思源实验学校和龙山五小建立两个录直播教室，在农村学校建立 “专递课堂”。两个城区学校教师在录播教室上课后，73所学校1263个班级60000余名农村“专递课堂“的学生或教师可以全学期同步参与城区学校的教学活动。</p><p>　　“在县城内租一套房屋一年要5000余元，加上生活费，路费等其他开支。我们农村的一个孩子转入县城读书一年就要20000余元的费用。”刚把孩子转到乡下读书的龙山县大安乡的学生家长滕云高兴地给笔者算了一笔账。“现在在哪儿读书都能享受到同样优质的教育资源，没必要再送小孩子去县城求学了。”以前，农村学校因学科专业教师缺乏而开不齐课、上不好课的问题，将农村学校非专业教师的班级课堂与思源课堂全学期同步，逐步形成“一集中、二兼顾、三到位、四评价”的专递课堂应用策略。目前，广大农村学校通过“同步专递课程”，全学期同步参与城区学校的教学活动，真正实现“同一时间上课”、“同上一堂课”、“同步互动学习”的局面。</p><p>　　“龙山县教育信息化课程实时生产平台分为直播课堂、精品课堂、名师课堂、专递课堂等七个栏目，目前为止，我们已经发布200余个精品课堂实录，点击率最高的课堂实录达到2000余次。”思源学校负责人伍航说，“现在我们重点探索开设“四个课堂”。一是“专递课堂”，集中力量开发音乐、美术、英语、信息技术等短缺课程资源、民族双语教学资源，解决义务教育学校师资短缺课程开课问题，;二是“名师课堂”，利用网络平台，充分发挥名师示范带动作用，快速提高广大教师专业水平;三是“名校网络课堂”，利用现有名校的教学资源，通过企业化运作的“网校”机制，把优质资源快速普及扩散到其他学校;四是“三生课堂”，“三生”，即生命、生活、生态的简称，用最通俗的话表达，就是让孩子们享受课堂，热爱学校，开心学习，愉快成长。就是办出高品质的教育。通过“专递课堂”、“名师课堂”、“名师网络课堂”传播思源的“三生”课堂，就是为山区的孩子们的终身发展与幸福奠基。</p><p>　　“3500余万元整体推进我县教育信息化，切实把教育事业办好，推动教育公平发展和质量提升，每个孩子们都不会输在起跑线上，让每个人都有机会通过教育改变自身命运。”该县教育局教育信息化项目建设负责人这样介绍道。</p> </article> </div><div class=
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