山东淄博：信息化突破教育“最后一公里”

推进信息技术与课程教学的全面深度融合,为广大师生利用信息技术开展教学和学习提供全新模式与技术支持,形成了一系列信息技术应用的优秀案例和教学成果,促进了优秀教学成果的广泛应用和共享,涌现出了一批优秀的信息技术学科教师和教研团队。淄博市师生积极参加面向中小学的信息技术创新与实践活动。

　　2014年11月,淄博市首届中小学3D打印技术教育竞赛举办,来自全市13所学校的200余名师生参加了3D打印绘图、指定模型打印、自行设计和命题设计打印等4个竞赛项目的比赛。这项在业界仍居顶尖的信息技术,对淄博市许多学校来说已并不陌生,许多中小学生技高一筹,让人刮目相看。

　　早在2013年7月,淄博市中小学科技教育中心就已自主研发出了第一台3D打印机,之后,采用“自身复制”法,用3D打印机打印配件组装了更新的3D打印机。不仅如此,由学校教师开发、配合着3D打印技术的教材课程,也已走进学校课堂。教育部专家领导对淄博市的3D打印技术给予了高度评价,推动3D打印技术的掌握和应用,是淄博市教育信息化跨越发展的一个生动案例。直指“学习方式变革”这一核心,淄博市以“创新应用项目引领区域教育信息化发展”为总体策略,引领教育信息化发展。

　　“为学习服务”。以“一对一”数字化学习、小学语文读写教学、微课程与 程资源支持。目前,淄博市一对一数字化学习项目已经拓展到39所学校200多个班级,累计已有1.4万多学生受益。

　　推进信息技术与课程教学的全面深度融合,为广大师生利用信息技术开展教学和学习提供全新模式与技术支持,形成了一系列信息技术应用的优秀案例和教学成果,促进了优秀教学成果的广泛应用和共享,涌现出了一批优秀的信息技术学科教师和教研团队。淄博市师生积极参加面向中小学的信息技术创新与实践活动。