1月14日下午,北郊高中在学术报告厅隆重举行了华东师范大学“智慧教育实验学校”授牌仪式,仪式由常州市教育局常仁飞副局长主持。

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  【背景在线】2013年7月,常州教育提出了“大数据催生教育智慧,云课堂助推教育变革”的诉求。近两年来,北郊高中采用以“点”带“面”的方式,深入推进教育信息化建设,其中,以数学教研组为核心的教学诊断系统的研究已初显成效。日前,以数学、英语、化学、地理、信息技术为主的研究团队,采用走出去和请进来的方式,以网络环境下如何优化教学行为为目标,业已启动了《大数据实用教学研究》项目。在德育领域,学校启动了教育技术支撑下的学生综合素质评价研究。学校期望通过教育技术环境下的教育、教学研究,创设多元化的教学与评价机制,满足学生成长的需要。教育信息化建设列入北郊第四轮三年主动发展规划的重大项目。<p>  【授牌仪式】1月14日下午,北郊高中在学术报告厅隆重举行了华东师范大学“智慧教育实验学校”授牌仪式,仪式由常州市教育局常仁飞副局长主持。出席会议的领导有华东师范大学开放教育学院祝智庭教授、博导,常州市教育局丁伟明局长、教育局办公室华泽锋主任,基教处戚宝华处长,市教科院徐淮源副院长。华师大教育技术学孙妍妍博士,美国哈佛大学教育学硕士Peter Riezebos先生,挪威奥斯陆大学研究员Tore Hoel先生应邀与会。</p><p>  华东师范大学祝智庭教授在致辞中提出,本研究是基于全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“智慧学习环境的构建与应用研究”(编号BCA140051)。希望通过教育实践,求解钱学森之问,让信息化促进教育发展,培养创新动力。作为战略研究合作方,华东师范大学将为北郊倾注更多的理论、人力资源,通过理念浸润、团队合作,创新教育、教学方式,创造经验,辐射教育智慧。</p><p>  构建智慧教育环境,深入开展行动研究,着力培养创新型人才,严玉林校长代表学校进行了表态讲话。作为国家课题实验学校,荣誉和使命并存。在大数据、云课堂的背景下,学校将大力实施差异化教育教学,促进学生个性化的发展。学校在研究团队建设、机制保障等领域加强协同研究。希望老师们在国家新一轮教育改革中,将教育信息化建设与教师专业化发展紧密结合。同时,他对学校智慧教育教学工作提出了三方面的重点工作。</p><p>  教育价值观和方法论的廓清是实现智慧教育的关键,常州市教育局丁伟明局长进行了重要讲话。丁局长首先对华师大祝智庭教授的研究团队表达了诚挚的谢意。在信息技术发展突飞猛进的时代,传统知识已难以支撑未来的发展。他指出,常州教育人要重新审视知识观,在信息传播方式多元的环境下,知识教学要走向直观化、信息化,让兴趣激发创造力。培养情感丰富、智能合一、渴望知识的人,是未来学校的意义与价值。互联网背景下的教育改革,重在结构的重建,需要创造一个新的模型。希望北郊不断思考,积极创造,为孩子的未来而教。</p><p>  【教育新常态】智慧教育呼唤教育智慧。爱默生说过,智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。美国认知心理学家罗伯特•斯滕伯格提出了WICS成功教育模型,即为了人的智慧Wisdom、智力Intelligence、创造力Creativity和成功Success而教。北郊高中作为全国首家智慧教育实验学校,将不断加强实践与研究,课题引领,环境革新,行为优化,经验提炼。年青的北郊高中志存高远,勇当课程改革和素质教育教育的排头兵,为常州教育贡献智慧和力量。</p>
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