从2013年3月开始,多媒体电教平台全覆盖工作在短短一年多的时间内完成;三是“新”,注重创新,如采用市场化手段,多渠道筹资近1.8亿元,破解了融资难题等。

  汕尾是全省欠发达地区之一,同时也是教育弱市,教育信息化基础非常薄弱,2012年全市954所义务教育阶段学校,仅39所配齐网络设施;多媒体教室2216个,比重不到17%,平均师机比7:1,平均生机比70:1,远低于国家和省的配置标准。

  为实现教育资源均等化,近两年来,该市把加快教育信息化作为发展教育的重要抓手,全面推进基教网升级改造和光纤入校工程,新建配多媒体电教平台8133套,覆盖全市所有公办中小学教室,在粤东西北地区率先实现优质数字教育资源“ ”方面,通过与电信汕尾分公司合作,由电信投入1200万元,全面推进升级改造现有基础教育专网、宽带提速。2013年底,又根据广东省视频网建设总体方案,与电信汕尾分公司商定,针对目前尚无任何网络连接的学校,以最优惠的价格,通过基础教育专网和视频网双网络接入,实现真正意义上的“校校通”。三是社会“捐”一点。各县(市、区)积极发动社会捐资或实物捐赠2418多万元,配套多媒体电教平台1070套;市城区在“6·30”广东扶贫济困日活动中增加“助教”内容,筹得152.4万元,捐建电教平台55套;陆丰市打好“乡贤牌、校友牌”,争取社会捐资约2100多万元。

  三、多措并举,狠抓目标任务落实

  一是强化指导督促。为加快推进教育信息化工作,市委主要领导亲自过问,亲自听汇报,经常深入学校调研指导。市政府主要领导多次协调解决该项工作实施过程中碰到的困难,经常深入学校指导,现场拍板解决实际问题。针对工作难度较大的陆丰市和市城区,市政府主要领导亲自挂点,协助解决推进中的各种困难和问题。

  二是强化责任落实。市、县两级均成立由政府主要领导任组长的教育信息化工作领导小组,多次召开专项会议,确定任务书、责任人、时间点,建立健全问责、通报机制。并将该项工作纳入下级党政领导履行基础教育的责任考核内容。做到级级有责任,层层抓落实,为教育信息化的落实构建坚实的组织和制度保障。

  三是强化宣传造势。积极向社会各界人士介绍教育发展形势、教育信息化的重要意义,使教育信息化工作构筑在广大群众普遍认同和积极参与的基础之上,形成全社会关心、支持教育信息化建设良好氛围,为发动群众募捐信息化建设资金打下良好基础。

  四是强化督导检查。为确保目标任务落到实处,定期组织督导组对各地教育信息化工作进行检查、督导,督促各地各部门严格按市里的决策部署推进工作,各县(市、区)相应加大对所属乡(镇、场)和学校的督查力度,要求按规定任务和时间节点加大工作力度。

  五是强化培训应用。将教育技术能力纳入教师资格认证、职称评聘与考核体系。2013年市级培训1000多多媒体电教平台应用骨干教师和40多名教学点数字教育资源全覆盖项目骨干教师,2014年各县(市、区)把教育信息化应用列入“强师工程”培训范围进行强化培训。市城区利用致公党广东省委助力汕尾振兴发展的契机,安排了800人次参加由致公党广东省委科教委员会组织的信息化应用专项培训。各地各校也组织了多场次培训。同时,设立教育资源制作中心,加强与华南师大教育信息技术学院合作,加快推进地方教育资源开发,努力形成体系化的中小学数字化课程和名优课例。

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