山东高青县“小微课”开启教师队伍建设微时代

淄博市高青县按照以教育信息化助推教育现代化要求，充分利用“微博”“微信”等新兴媒体快速便捷、方便及时、量多面广的特色优势，转变思维方式和工作理念，以短平快、高效率、快节奏和打破地域、时空限制的“小微课”，创新教师队伍建设，开启教师队伍建设新常态。

　　“高效课堂的两个基本点：A从最后一名学生做起，唯有“水涨”才能“船高”;B以人人学会为目标，只有人人成功才谓成功。”

　　这是最近几天山东省淄博市高青县教师收到的发自该县教育局的两条微信的内容。

　　淄博市高青县按照以教育信息化助推教育现代化要求，充分利用“微博”“微信”等新兴媒体快速便捷、方便及时、量多面广的特色优势，转变思维方式和工作理念，以短平快、高效率、快节奏和打破地域、时空限制的“小 ”助推教师队伍教师建设，主要是从师德建设和业务素养提升等方面，由教育局和学校在认真精选和编辑整理的基础上，及时以“微博”“微信”的方式，把有关知识和要求发送传达给教师。

　　具体内容上，既可以是常规要求的微型化、系列化，也可以是高端要求和前沿知识理念的精髓化、实用化;还可以是即时要求的安排部署、传达落实;主要形式上，既可以是重要问题的温馨提醒和突出强化，又可以是教学研究工作的业务指导和释疑解惑，也可以是先进理念和典型经验的宣传介绍与规范引领。

　　教师队伍建设“小微课”方式的实施，使一些问题不用通过开会，只需“微博”“微信”就得到了解决，让不受时空、地域限制的一对一、点对点交流成为方便、快捷的现实。