山东淄博市部署以教育信息化推进教育现代化

当前，教育领域改革正朝着纵深推进，教育信息化工作要围绕教育改革发展的重大问题，回应社会关切，为推动教学模式变革，提升教育质量服务；为促进地区教育公平均衡发展服务；为提升教育治理能力和促进教育科学决策服务。

　　12月18日，淄博市教育信息化工作会议召开。市教育局党委书记、局长赵新法出席会议并讲话，市教育局党委成员、副县级干部和市教育信息化工作领导小组成员出席会议。

　　会议指出，要提高认识，切实增强推进教育信息化工作的紧迫感和使命感。当前，教育领域改革正朝着纵深推进，教育信息化工作要围绕教育改革发展的重大问题，回应社会关切，为推动教学模式变革，提升教育质量服务；为促进地区教育公平均衡发展服务；为提升教育治理能力和促进教育科学决策服务。该市提出要在山东省率先实现教育现代化，教育信息化是实现教育现代化的必由之路，是教育改革发展的重要支撑环境和创新动力，实现教育现代化，信息化必须走在前面，各级各部门要把提高对教育信息化重要性、紧迫性的认识放在加快推进工作的重要位置，这是一个机遇，也非常紧迫。

　　会议强调，要战略定位，做好教育信息化的总体规划设计。教育信息化要强化顶层设计，总的指导思想是，要“以理念的不断创新为先导，以教育教学应用为导向，以设备、网络和资源建设为基础，以机制和队伍为保障，以学习方式和教育模式创新为核心”，加快全市教育现代化进程。总体规划，要很好地体现交互、协同、共享和创新，不能停留在辅助应试教育层面。要强化责任，加强局长、校长的信息化领导力建设。教育信息化必须是一把手工程，我市面向校长的信息化领导力建设工作得到了省教育厅的充分肯定。各区县都要组织开展面向校长的信息化领导力研修活动，为校长和校干的学习创造条件和机会，要有专家的引领，要不断拓展交流对话的渠道，加深对信息化的理解，加强教育信息化实践，要鼓励校长团队协同工作。信息时代，没有学习力的校长不会是一个好校长，没有信息化领导力的校长也不会是一个好校长。

　　会议要求，要着眼均衡，加强农村和薄弱学校的信息化建设。教育信息化，一方面是有效促进教育均衡发展的有效手段，另一方面，如果区域之间、学校之间教育信息化发展水平不均衡，反而会加剧不均衡的程度，我们要特别重视农村学校、山区学校(包括教学点)和薄弱学校的信息化发展。各区县都要加大对教育公共服务平台建设的力度，通过购置和整合优质资源、通过搭建在线教学支持系统，让区域内中小学都能够共享优质资源。市要重点帮扶20所农村中小学的数字化校园建设，区县要深化“教学点数字教育资源全覆盖”工作。要创新机制，借力信息化促进教育领域综合改革。在教学方式上，通过构建“在线教学系统”，使学习方式由被动听讲向主动、自主、互动学习转变;在教学资源上，通过构建“教学资源系统”，提升优质教学资源的购买、整合、开发水平；在教育管理上，通过构建“管理信息化系统”，使教育管理决策更加及时更为精准。到2017年，我市将基本实现教育现代化，各级各部门要抓住机遇，充分发挥信息技术支撑发展、引领创新的重要优势作用，为率先实现教育现代化贡献力量。

　　会议总结了近年来全市教育信息化工作取得的成绩，对未来三年的教育信息化工作进行了部署。与会人员实地观摩了周村区北门里小学、周村区南郊中学和淄博一中信息化建设情况。会上，公布了第四批数字化学校，并举行了颁奖仪式。高新区实验小学、高新区地事局、淄川区昆仑中学、博山区山头中学、桓台二中和临淄教体局的代表分别介绍了数字化学校建设、数字美术、动漫教学、智能学习测评、 教育、敏特英语学习情和推进3D打印等工作经验。(淄博市教育局)