日前，2014年南昌市解决教育资源均衡研究项目阶段性成果汇报大会在南昌二中举行。据介绍，此研究项目是由南昌市教育局、香港岭南大学和英特尔（中国）有限公司联合开展，旨在通过对比实验研究，探索出适合南昌市的利用信息技术促进教育资源均衡的实施路径 ……

　　日前，2014年南昌市解决教育资源均衡研究项目阶段性成果汇报大会在南昌二中举行。据介绍，此研究项目是由南昌市教育局、香港岭南大学和英特尔（中国）有限公司联合开展，旨在通过对比实验研究，探索出适合南昌市的利用信息技术促进教育资源均衡的实施路径。     　　会上，香港岭南大学社会科学学院院长魏向东教授就研究项目的实施情况作了发言。该项目自今年3月启动，随机选取了重点和非重点、城区和乡镇地区共计6所学校，34个班级作为实验班，其余作为对比班，通过上学期课题组的对比实验，我们发现，通过使用学习终端内置的软件，学生可以有针对性地对薄弱环节进行反复练习，这大大提高了学生对知识点的掌握。有效的激励机制和数字化教学平台提高了学生的学习兴趣，增强了学生的自信心。学生的学习方式发生了转变，由知识的被动接受者变为主动建构者，学生自主探究学习的学习能力大大提高。虽然只有短短一个学期的实验，但是能有如此明显的效果让我们对下一阶段项目的开展更有信心。     　　南昌市现代技术装备中心主任卢洪之表示，作为中部欠发达城市，南昌市近年来把教育信息化作为促进教育资源均衡的重要抓手，通过“云＋端”的模式，创新实践教育信息化的应用，取得了良好效果。在未来三年，我们将每年投入一亿元，用于包括农村学校在内的教育信息化建设。  
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