利用ipad终端进行一对一教学的 “电子书包”课例，为学生打造个性化学习、互动交流的平台，为教师提供更精确的教学数据分析功能，成为未来课堂的一种模式。

　　近日，包河区“电子书包”暨“网络教研”应用展示活动在师范附小举行。此活动是《包河区教育信息化区域整体推进实践与研究》子课题项目的推进及教育云平台功能的一次试运行，包河区教育局局长陈雪梅、副局长郑春强、高俊及相关科室负责人、课题校校长及“电子书包”“网络教研”课题组骨干教师参加了活动。

　　在“电子书包”课堂展示上，合肥师范附小的傅洁、屯溪路小学的江毛顺两位实验课老师分别展示了《海底世界》《找规律》课堂教学。利用ipad终端进行一对一教学的 “电子书包”课例，为学生打造个性化学习、互动交流的平台，为教师提供更精确的教学数据分析功能，成为未来课堂的一种模式。傅洁和江毛顺两位老师在“电子书包”课堂教学中，通过特定软件传递教学内容，实时监控学生的学习状态，利用平台软件反馈，使教学实现数字化和信息化。

　　“网络教研”平台应用展示过程中，屯溪路小学滨湖校区、师范附小、卫岗小学等三校十余位教师通过“网络教研”平台开展了实时的语音、视频、文字，网上互动教研活动，让参会教师感受到网络技术在教育科研、课改引领等方面已经产生重要的推动作用。

　　“电子书包”和“网络教研”平台应用展示活动结束后，陈雪梅局长针对两个平台的展示和应用情况主持召开了现场会，认真听取了有关科室、学校负责人、上课教师和公司代表对“电子书包”和“网络教研”两个平台的应用和建设方面情况介绍。

　　陈雪梅对“电子书包”课给予了肯定，对平台的下一步建设和改进工作提出了要求。她指出，课题实验学校要充分重视“电子书包”的应用，不断理清和把握其特征理念，实验教师应在课题领导的带领下，积极参与教研，思考如何更好地实现高效课堂，平台开发公司应加强与学校的沟通，理解实际需求，提高开发效率，尽快完善和满足相关平台功能。“网络教研”平台功能要从形式上和内容上创新，团队开发可应用的课程资源;同时，实验校之间要互通有无、资源共享，在分享交流中推进课题的深入。实验教师和学校要发挥敢于拼搏勇于吃苦和开拓创新的精神，打破传统教育思想的束缚，创新研究，做好信息化工作的排头兵。(余萍 特约通讯员：夏承庆)

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