安徽阜阳师范学院：“慕课”来袭

　　线上与线下，谁让你“情有独钟”?

　　尔雅通识课是通过在网络平台上观看教学视频，线上作业考试来来完成课程内容，修得学分。它完全不同于传统的教师现场授课方式，无论时间还是空间上，都自由很多。阜阳师范学院第一次引进这种线上教学模式，那么同学们究竟反响如何，较之以往，哪一种更适合自己?

　　“选择了尔雅课程，我无论是在图书馆还是寝室，甚至放假在家，只要打开电脑，随时可以开始学习，而且都是名校的一流专家学者授课。在平台上，课程相关资料也会放在上面供下载，这是以往都做不到的，我当然更喜欢线上的方式。”化学与材料工程学院大三的张同学这样对记者说。

　　尔雅平台上丰富的优质网络视频课程无疑是吸引同学们的一个巨大的亮点。然而，部分同学对此似乎并不买账。数学与统计学院大二的孙同学这样说，“平台上的课程虽然很多，但我们只能选择一门。此外，虽然观看网络课程方便了不少，但是缺少了课堂的即时互动，对于我这种自学能力不强的同学，效果并不好。”线上与线下，他还是偏向于传统的课堂教学。“我平时很少上网，我身边的一些女同学也是，我们不像男生，对网络我们天生不‘感冒’，所以现在这种线上教学，似乎不太适合我。”文学院汉语言文学专业的李同学说。

　　“慕课”初体验，你想说些啥?

　　为了更全面的了解该校同学对尔雅网络课程的使用情况，选修课开课第二周，记者在校园内开展了一项小调查。采用网络问卷和随机采访的方式，收集了一些同学的意见建议，以及他们在实际使用过程中遇到问题和困惑。

　　根据调查的情况来看，超过八成的同学，对于这种“慕课”模式表示欢迎，认为这是一种潮流，但同时他们也提出了一些问题。“这种通过观看视频学习的方式，缺乏监督机制，身边有些同学只是将视频开着，根本不去看，一天修完了近半学期的课程。”外国语学院的张同学如是说。调查中，有部分同学也就提出了存在代课、甚至网络上还有公开兜售网络课程“通关秘籍”的情况存在，但是他们认为这毕竟只是少数情况，大多数同学都认为自己通过视频课程结合提供的资料，收获很多。

　　文学院新闻班的何同学，本学期选修的尔雅课程《21世纪中国歌曲发展史》，观看了几节视频后，谈到网络课程，不无欣喜。“以前就是单纯喜欢听歌，唱歌，对歌曲完全是感性的认识，现在选修了这门课，对中国的歌曲方面了解的更深入了，视野也广了，你看，现在谈起中国歌曲我也能侃侃而谈了呢。”她说，以后会充分利用学校提供的资源，把自己感兴趣的课程都好好的学学，拓展自己的知识面。

　　你问我答，教务处老师答疑解惑

　　带着同学们的问题和建议，记者专访了该校教师教学发展中心副主任房厚信，请他谈谈关于该校开通尔雅网络通识课的相关情况。

　　“这是一场悄无声息的变革，是教学改革大势所趋。”房老师开门见山地指出，当下，很多中学已经掀起了“ ”的热潮，各大高校“慕课”也大受追捧，作为正在转型期的师范类院校，我们应该有这个前瞻性，所以该校适时引进了尔雅网络通识课程，开启该校“慕课”时代。

　　房老师向记者介绍，本学期只是开通了部分网络课程，下学期学校计划开通全部153门选修课程，不在安排现场授课。同时记者也了解到，未来学校将进一步放开公共课，像军事理论、心理健康教育等课程并有望开展网络辅助教学，充分利用网络教学资源。当谈到有同学出现代课、抄袭的情况时，房老师强调了提高自主学习能力的重要性。“为什么同样的课程，同样的学习，结果却相差那么大;为什么有的同学花了很少的时间就可以学得很好，而一些同学耗费大量时间，却效果不明显，说到底是个人自主学习能力的问题。”

　　虚拟课堂里老师看不见学生，这就意味学生必须直接明了地表达自己的看法和要求。房老师建议同学，学习时一定要专心投入， 与网络课程保持同步，并按时完成所有功课，否则一旦落后就很难赶上。

　　“引进来，走出去”打造本校精品

　　“未来我们要打造‘云课堂’，让同学们无论在校园哪个角落，拿起手中的平板、手机，就可以下载课件，随时学习，这才是真正的大学气息!”当谈及未来的规划，房老师十分欣喜，如数家珍。目前该校已经全面升级了毕博网络教学平台，老师们可以通过这一网络平台实现辅助教学，该校老师的一些精品课程也可以通过平台实现网络共享。该校新建成投入使用的全自动智能录播教室，也将助力该校精品课程资源建设。

　　“慕课”来袭，势不可挡。我们是否准备好了?央视《新闻调查》中说：“慕课到底是什么，了解慕课或许最好的方式就是去真正上一门，毕竟站在岸上，我们永远无法去体会游泳者的感受。”在这个网络时代，时间和空间都不再是阻止你学习的墙，提高自主学习的能力，将终生受益。如果你还没有体验过慕课，那么赶快行动起来吧，否则就“OUT”喽!(付镇铖 特约通讯员：高晓颖)