东莞投5549万建24个教育信息化应用平台

在网页上输入账号，登录东莞教育信息化应用平台，家长、教师和学生等即可使用海量的教育资源。

　　在网页上输入账号，登录东莞教育信息化应用平台，家长、教师和学生等即可使用海量的教育资源。9月25日，东莞市政府举行新闻发布会，推介东莞“教育信息化推进工程”建设成果，新建成的24个信息化应用平台打破了教育的空间、时间界限，带东莞开启教育互联网时代，深入影响教育教学管理模式。

　　信息化应用平台构建覆盖校班师生的基础环境

　　从2012年开始，东莞市教育局就着手推进“教育信息化推进工程”，先后投入5549万元专项资金，搭建教育信息化平台，实现以教育信息化促进教育现代化的目标。市教育局局长杨靖波说，经过三年的准备，东莞已基本构建起教育覆盖学校、班级、师生个人的信息化基础环境。

　　在此基础上，市教育局开发建设了可供全市学生、家长、教师、教育管理人员等使用的五个体系，共24个信息化应用平台，分别从教育资源和教育管理公共服务两个方面。

　　杨靖波说，这些应用平台全部可通过新版的东莞教育网登陆，学生、家长、教职工和教育管理人员均可使用1人1个账号进入有授权的所有平台，并进行相关操作。目前，24个应用平台基本完成开发，其中15个平台已上线使用，9个平台正处于最后的测试阶段，全部应用平台都将于今年内投入使用。

　　 掌上通”将教育信息化服务从电脑拓展到手机，颇受师生、家长的关注。

　　9月1日，“微课掌上通”正式上线使用，目前的主要有家校沟通、学生在线作业等功能。杨靖波说，在具体的使用中，市、镇教育部门和学校可通过“微课掌上通”向学生、家长及时发布应急信息和提示信息;家长除可在手机上免费获取这类信息外，还可了解子女日常在校表现、查看每日作业完成情况、及时查询子女所在班级和学校的动态信息，与老师和其他家长互动交流。

　　另外，“微课掌上通”还为学生提供了随时随地学习的支持服务，打破学生课后在家里做作业的传统学习方式的局限，使学生只要在有网络的地方就能做作业、练习英语口语，有助于学生自主学习能力的培养和提升，促进学习方式的变革。

　　杨靖波还透露，“微课掌上通”为家长和学校提供了双向沟通的免费便捷服务，相比使用商业性家校沟通服务，仅此项功能即可为全市家长每年节省约1亿元的开支。