2014年9月江苏省中小学教师微课竞赛活动结束。本次比赛深受教师欢迎，两个月内，全省共上传作品21484件，参赛人数22644人，全省一万多所学校（含幼儿园），有5540所学校参与了比赛。

　　2014年9月江苏省中小学教师 的认识处于起步阶段。教师普遍对微课的教学设计、表现形式模糊不清，存在微课不微、微课不精等不足。2．发展不平衡。从区域上讲，鼓楼、秦淮（原白下部分）、玄武、栖霞、六合等区对微课非常重视，在培训、资源建设上下了很多功夫，原白下区甚至分学科进行了全员的培训，而有的地方基本为零。3．学科和年段分布不均。从学科上讲，主学科数量大，其中小学最多的是小学数学240个，小学语文196个，小学英语115个；从年段上讲，小学作品数量占总数的56%，其次是初中28%，高中10%。4．需要加强与教研部门的合作。微课是需要将其深度融合到日程的教育教学过程中，才能充分体现其价值，这就需要教研部门、一线教师和电教馆通力合作，加强对微课开发和应用的研究。           
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