安徽庐阳区微课展示大舞台 翻转理念促提升

双岗小学副校长刘莉主持了此次活动。简洁的开场白之后，令人期待的“大餐”上来了——16节双小教师静心制作的微课视频一一播放。“趣味标点符号”“圆柱和圆锥的体积关系” “插入艺术字”……这16节微课涵盖了双小所有年级的所有课程，或许还有点粗糙，或许还有点稚嫩，然而流畅的脚本、幽默的配音、精准的讲解，无不体现了每位老师的用心、细心和专心——以“微课”为支点，为学生撑起自主学习的广阔天地。 

与会的专家和老师看得津津有味，不时发出会心的笑声，偶尔也对某个教学环节小声交流，寻找最优设计。不知不觉中，十六节微课展示完毕。打破常规课堂结构，把学习的过程交给学生自己进行，而空出40分钟的课堂时间让学生来释疑来检测来巩固，真正让学生成为学习的主人，这就是“翻转课堂”与“微课”的终极目标。康体鹏认为，老师们把握住了“微课”的主旨，让学生的学习变得有趣又有效。他还展示了一中智慧学院的“微课”的制作，让大家了解了小学与高中“微课”的差异。随后，他结合16节微课视频，向大家提出了在微课制作上的一些建议，让与会老师受益匪浅。张莉和李玲玲也点评了部分微课，从“微课”的内容上提出了更高的要求：希望老师在制作微课时要知识点、主题突出，用简练节奏感强的语句在简短的时间内阐述明白知识；同时也可运用多种形式的微课，突出微课的趣味性，让学生爱上“微课”。 

郑家凯在总结中肯定了庐阳教师爱钻研爱探索的精神，他说，双岗小学再次走在全区的前列，在“微课”制作上迈出了可喜的第一步，为庐阳区其他学校作出了良好的示范。同时对于微课的设计和制作，他也提出了更高的要求，要大家从趣味性，有效性，实用性三个方面努力探索，通过“微课”更新老师的理念，转变学生的学习，翻转庐阳的课堂。 

百尺竿头须进步，三尺讲台换新颜。庐阳区双岗小学教研片首届“微课”展示活动圆满结束了，大家却个个意犹未尽。从现在起，让“翻转课堂”和“微课”改变课堂、改变学习、改变理念。（张莉 特约通讯员：罗玲玲）