更新理念，深化教改。9月18日，“慕课”和网络资源建设专题报告会，在吉林医药学院图书馆三楼学术交流中心举行。
　　教务处工作人员、各分院（系）主管教学工作领导、各教研室主任、各学生期班辅导员与会。
　　专题报告会由教务处辛程远老师主持。
　　“慕课”是英文缩写“MOOCs”的音译，意为“大规模开放在线课程”。通俗地说，就是老师围绕一门课程的一个具体知识点，用很短的时间（多为10分钟以内）进行精讲，使课程的知识“碎片化”、知识传递过程“系统化”，通过专业平台公开“网晒”，供学生自主选择学习使用。
　　“慕课”完全颠覆了“老师课堂讲、学生课堂听”的传统教学模式，其“突破时空界限”、“学生主导学习”、“师生交流时间增多”等特点，受到越来越多人的青睐。“慕课”自2012年开始萌芽，现已风靡世界著名高校，国内外很多知名专家教授纷纷参与其中。
　　会上，国内以拍摄、制作学术视频闻名的超星集团工作人员详细介绍了“慕课”的相关知识，并实例说明了其制作方法。
　　学校教学管理专家、教务处处长王柳行教授说：“当前，教务处准备报请学校批准，着手引进和熟悉利用网络教学平台，针对学校现有的各级精品课程，有选择性地进行‘慕课’化改造，先把重点放在公共基础课上，待条件成熟后逐步推广。”
　　吉林省教学名师、本校药学院院长张秀荣教授说：“‘慕课’体现了一种全新的教学理念，也是世界高等教育发展的潮流，应该倡导推广使用；‘慕课’能有效避免老师‘满堂灌’，有助于提高学生的自主学习能力；但‘慕课’也有让人担心的地方，比如怎样引导学生从宏观上把控课程的知识体系、如何完全真实地评价学生的学习效果，就值得深入探讨。”
　　校基础医学院解剖学教研室主任陈禹教授说：“我认为‘慕课’是传统课堂教学的重要补充手段，我不太赞成用‘慕课’完全替代真实的课堂教学，毕竟大学生获取知识的现实成长成人的过程是‘慕课’教学无法做到的；推广‘慕课’建议首先琢磨‘ ’，把基础打牢后再过渡到‘慕课’比较合适。”