2014年陕西省级示范高中理科骨干教师探究实验技能研训活动举行

研训内容主要是数字化探究实验，形式以教学实践与操作为主、教育理论为辅。通过课堂教学、实验实践、交流研讨、学员考核等环节，参训教师了解了数字化探究实验的知识及操作要点，能够初步开展数字化实验教学。通过此次研训的开展，切实提高了参训教师运用数字化实验设备的能力和水平，在区域内起到了一定的示范引领作用。

　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，坚持面向全员、突出骨干、均衡发展的原则，以构建一支师德高尚、理念先进、结构合理、素质精良的教师队伍为目标，着力提高教师队伍的整体素质，2014年8月22-26日，由陕西省教育厅主办，陕西省教育厅教育技术装备管理中心承办，陕西省西安中学协办的2014年度省级示范高中理科骨干教师探究实验技能研训活动顺利举行。

　　2014年度省级示范高中理科骨干教师探究实验技能研训活动开班仪式

　　开班仪式上，西安中学校长张克强致辞，陕西省教育厅基础教育二处副处长李根民介绍了全省数字化探究实验开展现状，指出了因数字化实验设备技术新、价格高而存在的教师不会用、不敢用的普遍现象，突出强调了开展此次研训活动在进一步深化高中课程改革，提高高中理化生教师运用新技术、新设备开展素质教育的能力等方面的重要性，要求参训教师认真学，用心记，积极研讨交流。陕西省教育厅教育技术装备管理中心主任曹岩向参训教师介绍了研训活动的日程安排，提出了研训纪律要求，希望参训教师珍惜这次难得的机会，认真学习，能够有所收获。

　　据了解，本次研训活动是陕西省教育厅针对高中物理、化学、生物教师所举办的第三期省级培训，共有140名省级示范高中一线理科教师参加了研训活动。

　　授课教师与参训教师进行研讨交流

　　参训教师在进行验操作

　　为了确保培训效果，陕西省教育厅教育技术装备管理中心借用了18套理化生数字化实验仪器作为研训实践设备，并从上海、湖北等省邀请了数字化实验教学方面的专家授课。研训内容主要是数字化探究实验，形式以教学实践与操作为主、教育理论为辅。通过课堂教学、实验实践、交流研讨、学员考核等环节，参训教师了解了数字化探究实验的知识及操作要点，能够初步开展数字化实验教学。从研训过程和调查问卷来看，参训教师参与主动性强，学习热情高，均能认真学习，积极参与实验操作和研讨交流，每天课前、课后几乎都有老师不愿离开实验室，继续学习实践。大家普遍反映此次培训活动举办的很及时，授课内容贴近一线教学实际，便于学以致用。通过此次研训的开展，切实提高了参训教师运用数字化实验设备的能力和水平，在区域内起到了一定的示范引领作用。