山东省中小学幼儿园教师远程研修（集中研修阶段）圆满结束

2014年全省中小学幼儿园教师远程研修(集中研修阶段)自7月7日启动，至8月4日圆满结束。全省中等职业学校、中小学、幼儿园的55.4万名教师参与本次研修。

　　2014年全省中小学幼儿园教师远程研修(集中研修阶段)自7月7日启动，至8月4日圆满结束。全省中等职业学校、中小学、幼儿园的55.4万名教师参与本次研修。

　　今年是教师远程研修转型之年，研修着重体现五个特点：一是“接地气”。更加贴近实践，贴近教师，紧紧围绕教育教学需要进行设计，高中和小学以“技术改变教学”为主题，开展教师信息技术应用能力全员培训，助推我省基础教育信息化。二是“自主性”。尊重教师对课程的个性化需求，开发教师自主选择的“菜单式”课程资源，新研发的研修平台实现长期开放、课程可选等功能。三是“实用性”。突出实践应用，推进集中研修与常态化校本研修有机整合。四是“实效性”。改革评价方式，取消对学员作业数量要求，重视学习质性评价，为教师创设静心学习的环境。五是“广泛性”。首次组织中等职业学校教师参加研修，齐鲁师范学院还组织在校生参加研修学习，在利用信息技术实现职前与职后教育的衔接方面开展有益尝试。

　　集中研修的开展为新学期开学后校本研修的顺利推进奠定了坚实的基础。在校本研修阶段，各级专家团队、指导教师团队持续跟进，指导把集中研修阶段学习成果运用于教育教学实践，确保研修成效。基于校本研修成果，我省将于12月组织优秀应用案例评选，遴选优秀应用案例通过研修平台提供给全省教师学习、分享。