电子书包将教育带入“无纸教学”时代。作为教育改革的“试验田”，从2012年国内首个“电子课本与电子书包”标准专题组成立发展至今，已有十余年时间，虽然学生书包“轻便”了，但是问题也随之而来，反对声一直不绝于耳。学生的健康、自制力成为教师、家长最为担忧的问题，使得电子书包陷入一种“左右为难”的“囧”境。

　　电子书包将教育带入“无纸教学”时代。作为教育改革的“试验田”，从2012年国内首个“电子课本与电子书包”标准专题组成立发展至今，已有十余年时间，虽然学生书包“轻便”了，但是问题也随之而来，反对声一直不绝于耳。学生的健康、自制力成为教师、家长最为担忧的问题，使得电子书包陷入一种“左右为难”的“囧”境。
　　电子书包，构建个性化课堂
　　电子书包是教育资源的新形态、新载体，改变了学生的学习方式和教师的教学方式。电脑的普及，学校运用信息网络进行教育活动已成为可能，借助电子书包创办网络教育的新模式，它会在更多学校普及。上海作为经济发达地区，早在2003年，上海已开始试用电子书包代替传统书本教材。随后，在2010年11月，上海市虹口区首批8所学校开展了电子书包项目的试点，覆盖小学、初中、高中各个阶段。
　　电子书包相对于传统纸质教材，电子书包体积小、重量轻，一个电子书包代替了各个学科的书籍,省去学生书包的负担。有报道称，目前，重庆市江北区的学生像拎文件袋一样随身携带电子书包，学生们不再需要背着沉重的书包到校，拎着一个“电子书包”就可轻松上课。据悉，重庆江北区项目完成后，徐悲鸿中学、观音桥实验中学、新村小学、鲤鱼池小学、洋河小学和劳卫小学成为首批6所试点学校。
　　电子书包不仅体积上找有优势，在技术上同样有着不可小觑的优点。电子书包通过技术创新，电子书包整合了虚拟学具以及连通无缝学习服务的个人学习终端，采用“一对一数字化学习”的创新教学模式，增加了课堂的互动性、趣味性。各所学校也可以根据自身情况和特色制订与电子书包项目配套的课题。
　　电子书包，看上去很美
　　电子书包是创新的教育模式，并逐步取代纸质媒体，在资源节约、学生书包负担等方面带来巨大贡献，但与传统教育方式相比，对眼睛的伤害却成为一个不可回避的问题。
　　电子书包是基于网络的学习资源，以电脑、专用阅读器等设备为终端的综合性教育应用系统，通过整合把所有学些材料整合在一个轻便的移动终端中。虽然大大方便了学生，但是学生需要长时间盯着屏幕，易造成用眼疲劳甚至过度用眼。有关专家和教育界专业人士认为，考虑到孩子用眼问题，电子书包推广应慎行。
　　近来，学生的用眼负担非常重，近视率也呈现出的低龄化现象，这与学生玩游戏机、看电视等“静”态时间多，体育锻炼活动时间少有直接关系。据眼科专家介绍， 电子用书一定要有用眼标准，如注意字体的大小，底板颜色也有特殊要求，并在用眼时间上进行严格规定。而6岁至8岁是视觉器官发展的关键时期，一定要格外注意爱护用眼。电子用书多为平面的，这对孩子立体视觉的发育将产生不良影响。
　　随着电子书包的普及，各界对电子书包既肯定又质疑。从电子书包的内容、携带性、互动性、趣味性等方面来说，电子书包为学生带来了不同以往的个性化课堂。但是从用眼、自制力方面来说，又有着各种阻碍孩子健康成长的不利因素。所以，这就需要呼吁企业，在考虑的教学方便的同时，也要考虑到学生健康问题，只有双管齐下，才可以结束这场纠结的“爱”。
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