山东：共享优质网络教育资源 力促枣庄教育均衡发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布以来，枣庄市教育局按照国家、山东省中长期教育改革和发展规划纲要“加快教育信息化进程”总要求，认真学习全国教育信息化工作电视电话会议精神，全面贯彻落实国家教育信息化发展战略，制定了《枣庄市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》，以信息化校园建设为基础，强化信息技术与教育教学深度融合的教育信息化核心理念，重点落实“三通两平台”建设，推进网络教育资源共建共享，力促枣庄教育均衡发展。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布以来，枣庄市教育局按照国家、山东省中长期教育改革和发展规划纲要“加快教育信息化进程”总要求，认真学习全国教育信息化工作电视电话会议精神，全面贯彻落实国家教育信息化发展战略，制定了《枣庄市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》，以信息化校园建设为基础，强化信息技术与教育教学深度融合的教育信息化核心理念，重点落实“三通两平台”建设，推进网络教育资源共建共享，力促枣庄教育均衡发展。

　　一、顶层设计、加大投入，奠定网络教育资源共建共享基础环境

　　市教育局高度重视教育信息化工作，成立了枣庄市中小学信息化校园建设工程推进工作领导小组，统筹落实信息化校园建设资金筹措、政策支持,积极构建教育信息化保障体系、促进优质教育资源普及共享和提高信息技术教育水平。为此，启动了“信息化校园建设工程”，制定了实施方案，明确了工程实施的目的和任务、目标要求，提出了保障措施和实施步骤。设立了“信息化校园”建设专项资金，用于对“信息化校园”创建工作的奖补、市级基础教育信息化公共服务平台开发建设、网络教育资源开发。

　　在指导信息化校园建设过程中，始终坚持信息化环境建设、网络教育资源建设、教师的信息化应用能力培训、信息化应用一起抓，重点推进网络教育资源的建设、应用。

　　各区市也非常重视“信息化校园”建设工作，多方筹集资金2.22亿支持各校的信息化校园示范校的创建。峄城区，台儿庄区在实施进程中要求教育信息化“二费”由市和县级教育行政主管部门集中管理，统一支付，按分校分帐核算，用于教育信息化建设、应用和维护。

　　全市的信息化水平有了很大的提升。全市五区一市全部建立信息中心，接入了枣庄教育城域网，中小学中93%的学校实现了10兆以上带宽接入互联网，79%的教室达到了多媒体标准，有四个区市实现教师人手一机，其他两个区也有80%的教师人手一机，建成了40个自动录播教室，创建了48所信息化校园示范校。

　　二、搭建平台，探索机制，促进优质网络教育资源共享

　　枣庄市以创新的精神进行“网络学习空间人人通”建设探索。结合当前教育实际和信息技术的发展，以打通在线教育与学校教育联系为突破口，营造一个课前、课上、课下贯通，教师、学生、家长互动的三位一体教育教学体系。探索行政主导，企业、学校、教师、学生、家长参与的 “人人通”建设模式。

　　1.搭建平台，汇聚共享优质网络教育资源。依托枣庄市教育城域网，由市及各区(市)共同建设可实现政务办公电子化、教研网络化、资源建设系统化、备课教学数字化、家校沟通信息化、学生学习实时化的平台体系，充分发挥信息化校园功能。重点实施网络教育资源共建共享工程，探索建立网络教育资源共建共享机制。目前枣庄市在线备授课系统和网络教育资源共建共享系统已初具雏型。在一期试点建设中，主要在市信息中心部署，实现在市、区(市)、学校三级管理和使用。所有教师可实名登陆系统进行资源的汇聚和使用。利用枣庄市在线备授课系统举行了全市中小学“微课”大赛，在系统中进行了在线提交申报、形式审核、网上投票等关键环节，共有6000多人次下载安装系统，1000多名教师上传了微课作品。“微课”大赛的成功举办充分证明了平台的稳定性、汇聚功能、共享功能，为下一步的共享奠定了平台基础。

　　目前，枣庄市正在进一步论证平台建设的规划方案，计划分步建设满足全市所有教师、学生和家长在线教学、学习、交流、分析和各级教育行政部门管理的平台，以实现“网络学习空间人人通”。