着眼“四高”，着力“四抓” 四川平昌县教育信息化建设全面推进

平昌县教育体育局将教育信息化建设列为2014年度重点工作，着眼“四高”，着力“四抓”，全面推进教育信息化建设，取得了可喜的成绩，成为全市教育信息化建设示范县。

　　平昌县教育体育局将教育信息化建设列为2014年度重点工作，着眼“四高”，着力“四抓”，全面推进教育信息化建设，取得了可喜的成绩，成为全市教育信息化建设示范县。

　　一、抓住难得机遇，高起点规划

　　教育信息化是促进城乡教育均衡发展的重要抓手，是教师更新教育理念、提高教育水平的重要平台。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的要求，平昌县委、县政府将教育信息化公共服务平台建设列入全县“七大信息平台”建设内容之一，优先投入，优先建设;县教体局站在社会经济、文化发展的高度，以历史的使命感和责任感，高起点规划，制定了《平昌县教育信息化建设实施意见》，将教育信息化建设作为重点工程来抓，与项目工作同部署、同督查、同考核、同奖惩。

　　二、抓紧项目统筹，高标准建设

　　统筹项目资金，筹措社会资金，吸引企业资金，以建设“三通两平台”为主要内容，按照“政府规划引导、企业投资建设、学校持续使用”的总体原则，坚持“统筹规划、分步实施、突出重点、均衡发展”的建设机制，着力硬件、软件、网络和终端设备等四项建设。

　　一是采取“企业投资建设，学校租赁使用”的方法建设了平昌县教育信息化公共服务平台和网络光纤校校通。2013年12月，通过层层资质审核、竞争投标、专家组考核筛选，从9家竞标单位中最后审定由四川昂阳教育科技有限公司独立投资1000万元建设平昌县教育信息化公共服务平台的软件和硬件，学校租赁使用，分年度按学校规模支付租赁费。目前，已基本建成服务支撑平台、电子政务系统、数字化校园系统、教育资源中心、教师教研空间、学生学习空间、公共服务门户等。平昌县教育信息化公共服务平台，以各级教育主管部门、各级各类中小学校，以及广大老师、学生和家长对教育、教学、教研、交流及管理的综合需求为导向，实现单点登录、一站式应用服务，具有强大、自主的功能拓展、维护及后台管理能力，给学校管理、教师教学、家校沟通等带来方便和快捷。2014年3月，多家网络运营商参与竞争谈判，最后确定由中国电信股份有限公司平昌分公司投资近1000万元，把网络光纤架设到全县各个学校，实现了“校校通”，根据规模租赁使用，按月支付光纤宽带使用费。

　　二是采取“企业先期投入，政府、学校分期付款”的方式采购终端设备，通过政府公开招标，四川省新华文轩股份有限公司中标，投资4200万元为中心校以上的学校安装多媒体教学设备1573套，实现“ ”，为专任教师配备教学用笔记本电脑6578台，达到一人一部，在平昌中学、信义小学各安装全自动课程录播系统1套。

　　三、抓实制度建设，高要求管理

　　一是健全组织机构。按照“归口管理、统筹推进、分工明确、责任落实”的机制，县教体局成立了以局长为组长的教育信息化建设领导小组，下设“教育信息化推进工作办公室”，全面负责全县教育信息化建设工作。全县各中小学组建了“教育信息中心”，配备专职的信息中心主任，承担归口管理、统筹推进的主要职责，贯彻落实各级教育主管部门的决策部署，组织、协调和具体实施本校的教育信息化各项任务。二是建立三级管理体制。建立了县教体局、学校、班级等多级管理体制，确保设备设施管理有序，确保网络运行正常，确保平台维护升级，确保资源充实更新。三是建立健全各项规章制度。县教体局制发了《平昌县中小学校园网络系统建设规范》、《多媒体教室设备管理使用办法》、《多媒体教室设备学校应用评估标准》、《教师教育信息化水平考核奖励办法》等多项管理制度。各学校建立了严格的配套资源审查制度和信息平台资源使用安全管理制度，确保优质资源进入课堂。

　　四、抓好分级培训，高效益使用

　　大力推进教育信息化，不断提高教师独立运用教育信息平台资源辅助教育教学的能力，确保教育信息平台高效使用,让每个教师做到“能用、愿用、会用”。

　　一是建立了分级分类、以校为主的教师培训体系，通过集中培训与日常学习实践相结合，已培训中小学校长86人次，信息中心主任260人次，骨干教师488人次；县教体局主要领导和分管领导也参加了教育部组织的专门培训。今年暑假还将开展县级、片区、校级公共服务平台使用和多媒体教室设备使用三级培训。二是建立激励机制，鼓励教师把自己的教学心得、教研论文、教案学案、备课课件等教学资源上传到平昌县教育信息化公共服务平台的资源中心或个人空间，每学期组织一次优质教学资源评选表彰活动，被表彰的优质资源作为评职晋职的重要依据。

　　(平昌县教育体育局)