四川：泸州教育信息化 托起山区教育“均衡梦”

古蔺县地处乌蒙山脉的四川盆地南缘，是国家级贫困县、四川省少数民族待遇县。全县学校点多面广，现有各级各类学校416所，其中村级校点202个，学生近15万人。近年来，古蔺县坚持“乘势而上、稳中求进、整体提升”原则，以求真务实的精神，严谨细致的作风，大力实施教育装备标准化和信息化建设，初步建立了“机制健全、设施完备、资源充足、应用广泛、效益显著”的城乡教育现代化体系，托起了山区教育均衡发展梦。

　　四川泸州市古蔺县地处乌蒙山脉的四川盆地南缘，是国家级贫困县、四川省少数民族待遇县。全县学校点多面广，现有各级各类学校416所，其中村级校点202个，学生近15万人。近年来，古蔺县坚持“乘势而上、稳中求进、整体提升”原则，以求真务实的精神，严谨细致的作风，大力实施教育装备标准化和信息化建设，初步建立了“机制健全、设施完备、资源充足、应用广泛、效益显著”的城乡教育现代化体系，托起了山区教育均衡发展梦。

　　标准化建设大推进

　　古蔺县按照《四川省中小学教育技术装备标准》要求，全面实施农村薄弱学校改造项目，大力推进中小学实验室标准化、普通高中通用技术专用教室、图书室、功能室等建设，按标准配备音乐、体育、美术、卫生等器材，大大改善办学条件。

　　“要推动教育优先、科学、和谐发展，必须在新的历史起点上加快推进教育现代化建设。深入探索‘政府政策支持、企业投资建设、学校持续使用’的模式，多方筹措资金，确保教育现代化建设有序开展。”古蔺县县委书记何广斌的表态掷地有声。为此，古蔺县加大投入，近年来上争外引资金5000余万元，加强教育教学装备标准化建设，中学理、化、生实验室及乡镇中心校实验室普及率均达100%，片区中心校实验室普及率达80%，图书室普及率为100%。目前，全县有80%学校教学设备标准化建设基本达到标准。

　　为落实普通高中新课程改革，全县大力推进普通高中通用技术专用教室建设，各校达标率均100%。古蔺中学通用技术专用教室、数字探究实验室、标准化实验室建设已走在全市乃至全省普通高中学校前列。2013年10月，四川省高中阶段实施新课程改革以来的首次大型教研活动——四川省普通高中技术课程教师技能竞赛及优质课展评活动在古蔺中学举行，来自全省21个市（州）的44名优秀选手同台竞技。

　　中小学实验教学“三开”（开齐、开足、开好演示及分组实验）及“三开放”（图书室、计算机室、体育器材开放）是学校重中之重的工作，古蔺县坚持“一把手”负责制及目标考核督查制，并以此为突破口，充分利用和挖掘学校资源，大力实施素质教育，初步形成了学校图书室、实验室、音乐室、体育器材室、计算机室等大开放体制，切实为学校的发展及学生的成才奠基。

　　近年来，古蔺中学被评为“四川省实验教学示范校”，古蔺镇中学等三所学校获泸州市“三开”“三开放”工作先进集体，丹桂镇大岭村小教师袁爱国、东新中学教师邓杨将代表泸州市参加四川省小学科学及初中生物创新实验操作技能竞赛，古蔺一小周远婷等三名学生被评为“四川省阳光阅读大使”。

　　信息化建设大发展

　　古蔺县抢抓机遇，大力推进教育信息化建设，成功申报“四川省教育信息化试点县”，古蔺中学、古蔺二小申报为四川省信息化试点学校。全县逐步推进“三通两平台”建设，使所有学校都接入“四川省中小学数字校园云平台”，并以创建为载体，整体提升全县教育信息化水平。

　　2011年，古蔺县投入2000万元建立了古蔺教育信息中心机房，加大教育信息化基础设施建设，新增了设施设备，拥有650M出口带宽，集应用平台、信息数据一体，基本满足全县教育信息化发展。加大了教育城域网及学校校园网建设，采用网络线路租赁的形式，实现宽带网络校校通（除村小）。全县26个乡镇搭建了双向网络视频会议系统和安全监控系统，各乡镇所在地学校校园网覆盖率达100%。

　　“电子白板信息容量大、方便快捷,让我们上课彻底告别了‘黑板＋粉笔’的时代。”二郎中学的师生格外高兴。为大力实施远程教育“班班通”建设，古蔺县采取以点带面、全面推进方式，小学配备交互式一体机，中学配备“电子白板”。目前，全县已实施“班班通”的班级达1030个。“为提高培训实效，我县已分片区对各校骨干教师进行了电子白板、交互式一体机、‘教学点数字教育资源全覆盖’项目等培训，各校利用业务学习时间，对全体教职工进行‘手把手’零距离的二级培训，有效提高了教师们的理解运用能力。”古蔺县技装站负责人说。

　　教育信息化是实现教育均衡化的方法和手段，古蔺县优化网络资源共享平台建设，古蔺中学、古蔺二小分别建成中小学同步课堂教学录播系统，从根本上破解全县教育资源共享所面临的难题，逐步缩小了与先进地区的教育差距。

　　2014年5月，四川省电教馆馆长舒欣在古蔺调研“教学点数字教育资源全覆盖”项目工程时认为：古蔺县全力推进教育信息化建设，充分利用远程教育优质资源，创新解决了农村学校师资紧缺、资源匮乏、“三开”工作难等问题，有效促进了全县素质教育工作的开展。

　　应用质量大提升

　　古蔺县坚持“应用引领发展、以用促建、以用促管”的理念，采取典型示范形式，积极营造应用氛围，掀起应用热潮，改变教学手段和方式，提高课堂教学效率。

　　强化中小学实验教学“三开”“三开放”工作，古蔺县把该项工作纳入学校及教师年度目标管理考核，且重心下移到村小，千方百计开展完小、村小实验教学，通过全域推进该项工作，进一步加强应用建设，提高管理水平，提升技装质量，最大限度的发挥装备效益。以教育科研和教学竞赛为载体，加强实验教学工作专项督导，成功立项省、市级课题4个。分别在二郎小学开展小学生实验操作大赛，龙山中学、椒园小学等学校开展化学教师创新实验大赛等竞赛。通过丰富多彩的活动，进一步转变教师“重讲轻做”观念，切实培养学生创新精神和实践能力。

　　各校充分发挥现代网络技术优势，着重强化城乡学校在教学、教研、教师培训、学生德育、办学管理等方面的过程性互动，实现办公资源共建共享。古蔺中学、古蔺二小等学校利用录播系统功能，开展远程教育，通过课堂录播，录制“ ”，上传网络，把优秀的课例通过视频会议系统同步直播到各乡镇学校，让老师们不出家门就能观看到优质课堂。为充分发挥录播系统的效益，近年来，古蔺县成功举办了泸州市小学科学优秀教师“送教下乡”、古蔺县小学语文教师远程教研等大型活动，彻底打破了时空的限制，让师生共享优质教育资源。

　　“《现代生物进化理论的由来》这节课，教师设计的你说我说、攻擂守擂、牛刀小试、老牛反刍四个环节，环环紧扣，通过小组轮答、现场抢答、你问我答等形式，增强了课堂的交互性、竞争性和趣味性，充分体现了以学生为主体、教师为主导、设备为媒体的高效课堂。泸州市教育局局长刘涛在古蔺中学录播教室听课后高度评价。同时希望，学校要管好、用好这些先进的教学设备设施，推进现代教育技术在教育教学中的普及应用，促进山区教育均衡发展。”

　　近年来，古蔺县以创建活动为载体，教育现代化工作取得可喜成绩。古蔺县荣获“四川省教育发展先进县”殊荣；古蔺一幼等三所学校被列入全国特色教育实验学校；古蔺中学、古蔺二小成功创建成省级现代教育技术示范学校，古蔺中学还代表泸州市在“中国第65届教育技术装备展示会”上作风采展示交流；蔺阳中学通过市实验教学示范校复查；二郎小学等14所学校创建为县级教育技术标准化学校。玉田中学许莹、祝相伟老师制作的“平面直角坐标系展示仪”获第十一届“全国中小学信息技术创新与实践活动”一等奖，古蔺中学教师李胜获省信息技术技能竞赛及优质课展评一等奖。

　　“谁说金凤凰都去了富饶的地方？贫瘠的大山里仍然还有金凤凰！”当听到村小教师袁爱国获泸州市小学科学创新实验操作技能竞赛一等奖时，丹桂镇的教职员工感慨万千！随后镇中心校向袁老师颁发了500元的奖金，并在全镇掀起了向袁老师学习的热潮。

　　“这是崇文尚教的热土，孕育了一大批老师和莘莘学子。天然生态环境下，纯美郎酒飘香中涌动着信息化、现代化建设的春潮。”四川省现代教育技术示范学校评估验收组于应和在古蔺中学检查验收时兴奋的说。