近年来，网络教育以其丰富的资源和开放的、随时随地的学习方式，受到渴求知识的人们的青睐。MOOC，作为一种全新的网络在线课程模式，掀起了一场网络教育的革命。

src=https://img.e-chinaedu.cn/uploadfile/1/2022/0718/ce27c44ec3584cfjpg /><br />在平板电脑上体验“好大学在线”平台</p><p>　　近年来，网络教育以其丰富的资源和开放的、随时随地的学习方式，受到渴求知识的人们的青睐。MOOC，作为一种全新的网络在线课程模式，掀起了一场网络教育的革命。MOOC是Massive（大规模的）、Open（开放的）、Online（在线的）、Course（课程）4个词的缩写，意指大型开放式网络课程，课程的范围不仅覆盖了数学、计算机科学、自然科学等理工类学科，也包括了社会科学和人文学科，并配有视频资料、课程资料、讨论论坛、作业测试等多个板块，形成一套完整的教学体系。目前，包括哈佛、斯坦福在内的众多国际著名高校均开发了自己的MOOC平台。从去年开始，清华大学、上海交通大学也相继加入，国内高校对网络教学的重视程度日益增加。</p><p>　　“Coursera上所有的活动都是数字化的、在线的，所以我们通过统计大量的数据，能够更好地了解人类的学习机制。”日前，Cousera联合创始人吴恩达在2014年全球移动互联网大会（GMIC）上，发表了主题为“知识的腾云，在线公开课破局传统教育”的演讲。吴恩达说，在相应技术的支持下，未来全球每一个人获得免费的、全面的优质教育将“不再是一个乌托邦式的梦想”。</p><p>　　吴恩达是斯坦福大学计算机科学系和电气工程系的副教授， 实验室的主任。他和达芙妮·科勒一起创建了在线教育平台Cousera，旨在同世界顶尖大学合作，在线提供免费的网络公开课程。实际上，在Cousera课程项目兴起的背后，是一场以“MOOC”为名的、具有深刻意义的在线学习革命。MOOC作为一种基于网络学习平台的新兴课程模式，凭借其优质的课程资源及先进的网络技术，正在打造“数字化”学习的新天地。</p><p>　　<strong>MOOC风暴</strong></p><p><strong>　　掀起在线教育新热潮</strong></p><p>　　近几十年来，信息技术的发展日新月异，互联网已经渗透到了人类社会中的各行各业。教育，也成为了互联网革命中重要的组成部分。MOOC这种新型网络学习模式突破了传统时空界限，打破课堂人数限制，为全球在线学习者提供了丰富的课程资源。</p><p>　　2012年被称为“MOOC元年”。正是那一年，哈佛、斯坦福等美国顶尖大学陆续设立网络学习平台，提供免费课程。包括Coursera、Udacity和edX三大在线教育平台在内的MOOC模式闯入人们的视野，给传统教育模式带来了巨大震动。据资料显示，Coursera首批合作院校包括斯坦福大学、密歇根大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学等美国名校。项目成立不足一年，便吸引来自全球190多个国家和地区的130万名学生注册，注册课程共124门。</p><p>　　一根网线，一台电脑，你便可以与世界名校的课堂相连，这一模式对于中国学生同样充满了诱惑力。“智能科学与技术专业属于比较新的交叉学科，国内课程和教材都相对落后，而且质量难以保证。Coursera网站上云集了斯坦福、MIT等名校的精品课程，能够传递专业领域内的最新知识。”曾在Coursera平台上学习过的西安电子科技大学学生刘辉（化名）说。“学这些课程就像真实的上课一样，有每周的课时安排，还有同学组成的讨论小组，时时交流心得。”刘辉说。</p><p>　　<strong>全新用户体验</strong></p><p><strong>　　同步在线学习</strong></p><p>　　事实上，免费线上教学早在21世纪初便在互联网上萌芽。前些年，众多门户网站，如网易、新浪等均推出了国内外名校公开课，涉及人文、历史、经济、哲学、理工等各学科，旨在打造网络视频教学无国界分享平台；部分教学机构也在网上推出了各具特色的网络课程，但效果似乎都不甚理想。许多尝试在网络上学习的学生反映，网络课堂虽然提供了便利的学习条件和丰富的学习资源，然而似乎只能作为空闲时偶尔观看的“小菜”，无法成为深入学习的“大餐”。</p><p>　　而MOOC在监督学习、丰富教学形式方面花了心思。“MOOC上的每个课程视频的时间不长，大多在5至30分钟。视频中除了老师自身的画面，还显示辅助讲课的幻灯片画面，老师可以在讲解的同时在上面涂画、注释、切换，教学非常视觉化、形象化。并且，MOOC具有监督机制，如果没有交作业就拿不到证书。”北京语言大学学生张芳（化名）说。</p><p>　　无论是哪一个平台，MOOC式学习对于用户来说都是一种全新的课程体验。视频资料、课程资料、讨论论坛、作业测试等多个板块环节相辅相成，形成了一个完整的在线课堂学习体系，它不仅定期开课，配备相应资料，还会通过期末测试等考核来授予证书，让学习者在压力中寻找动力。</p><p>　<strong>　国内高校积极研发</strong></p><p><strong>　　打造本土MOOC平台</strong></p><p>　　近年来，许多国际知名的高校都推出了自己的MOOC平台，通过网络将名校课堂传递给每一位学习爱好者，例如英国的FutureLearn、德国的iversity、澳大利亚的Open2Study等。建设本土的高校MOOC学习平台，也成为中国内地高校应对在线教育革命所采取的积极行动。</p><p>　　清华大学于去年10月发布了中国大陆第一个由高校主导的MOOC平台“学堂在线”。近日，上海交通大学研发推出的“好大学在线”网站，是继清华大学的“学堂在线”后又一个国内中文MOOC平台。在“好大学在线”发布仪式上，上海交大、华东师大、华东理工、上海师大、上海应用技术学院等19所高校签下了MOOC共建共享合作协议。至此，联盟高校学生可以通过网络选课来互认学分，还能拿到外校的第二专业学士学位证书。据悉，“好大学在线”完全支持MOOC的基本教学模式，采用云视频服务平台，建立了基于云题库的练习和测试系统，同时支持学生的作业自评与互评功能，支持课程成绩设定及学习成绩自动统计，部分实现了平台全文搜索功能、用户学习行为采集和分析功能，并开发了针对移动智能设备的App等。</p><p><br /> </p> </article> </div><div class=

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