5月25日，继去年6月28日参加苏州市教育信息化工作会议，并和苏州市教育局签署教育信息化建设战略合作框架协议后，华中师范大学杨宗凯校长一行再次来苏调研教育信息化工作。苏州市教育局顾月华局长、周春良副局长陪同调研。
 
　　杨宗凯校长一行参观了苏州市教师发展中心的未来教室，详细了解了未来教室种子教师的培训情况，随后召开教育信息化工作座谈会。在听取了苏州市教育局信息处、发财处、人师处，苏州市教科院、电教馆、教师发展中心、立达中学、实验小学相关汇报后，杨宗凯校长对一年来苏州未来教室建设取得的成绩给予充分肯定。他说，教育信息化的关键在“化”，是一个流程再造和资源重组的过程。教育信息化将引起教育的革命，要从引领教育创新的高度去认识信息技术在变革管理方式、教学方式和学习方式中的作用。华中师大与苏州的校地合作本身就是协同推进教育创新的良好机制，下一阶段，双方要按照国家教育信息化“三通两平台”的总体要求，用好国家数字化学习工程技术研究中心、国家未来教室装备研究中心等平台，以联结主义为指导，以各类教育信息化标准为依托，充分发挥产业、企业、政府、社会的作用，从物理空间、资源空间、社交空间三个层面加快推进未来教室建设进程，共同把苏州建设成为教育信息化发展与创新的样板区、引领区、示范区。
 
　　顾月华局长对杨校长一行再次来苏指导教育信息化工作表示衷心感谢。她说，教育信息化在苏州教育现代化20年的进程中始终处于战略地位，以教育信息化带动教育现代化的理念已经深入人心。要创新体制机制，进一步深化校地合作，切实将先进的信息技术转化为构建苏式教育品牌的强大引擎；要坚持以教育科研为先导，既要道路自信，又要高度理性，全方位总结梳理苏州教育信息化的发展理念、成功路径、优秀案例和存在不足，在《中国教育信息化》杂志上推出专栏；要通力合作，特事特办，进一步明确时间表、任务图，切实抓好智慧教育建设年各项任务，推出一大批高品质、高品味的应用创新成果，在下半年承办的第十四届中国教育信息化创新与发展论坛上集中展示；要抓住教师队伍建设这一关键，以庆祝第30个教师节为契机，以培养信息时代的未来教师为导向，在数字教师标准、教师信息技术应用能力培训标准等方面先行先试，形成可操作、可推广的苏州模式。
 
　　座谈会上，双方还就开展高中——本科——硕士贯通式未来教师培养、开展在职教师教育硕士定点培养、建设国家教育云试点城市等达成了初步合作意向。