会议强调，教育信息化是教育理念和教育模式的一场深刻革命，是促进教育公平，提高教育质量的有效手段。当前，步入快车道的教育信息化，正逐步由分散建设向整体规划、统筹推进转型，这就要求各级政府、教育部门要统一思想，提高认识，准确把握教育信息化面临的新形势、新要求，紧紧抓住当期教育信息化大发展的历史机遇，以时不我待的责任感和紧迫感，加强领导，明确责任，狠抓落实，全力推进信息化建设工作，为构建“智慧榆林”、早日实现教育现代化作出新的贡献。

　　日前，榆林市先后召开会议进一步加强中小学教育信息化建设和推进基础教育内涵发展。
      2014年4月18日，榆林市召开中小学教育信息化建设会议。与会人员先后到实验小学、高新一小、十一中进行了现场观摩，并交流了教育信息化建设和应用工作。
      围绕落实好教育信息化三年行动计划，榆林市教育局成立了“教育信息化工作领导小组”，全市有10个县区成立了组织机构，制定出台了配套政策，明确了教育局、电教机构、学校的工作任务。自2011年以来，各县区积极推进教育信息化基础设施建设，已有532所中小学接入互联网，占总数的76%。及时更新计算机配置水平，使全市中小学计算机由2011年的4.47万台增加到了6.11万台，增幅达37%，生机比也由12:1提高到9:1。榆阳、神木、府谷、定边四县区和市直学校提前实现了“ ”目标，全市电子白板（触控一体机）由2011年的1402套增加到了5087套，覆盖到了56%的中小学班级。另外，府谷、靖边、绥德、米脂等县的31个教学点，完成了教育部“教育点数字教育资源全覆盖”项目，目前进入到了应用阶段；市财政投资1400万元，建成了“榆林市教育信息网教学资源平台”，优质教育资源到达80T，做到了“网络进校园、电子白板进教室、教学资源进课堂”。
      会议强调，教育信息化是教育理念和教育模式的一场深刻革命，是促进教育公平，提高教育质量的有效手段。当前，步入快车道的教育信息化，正逐步由分散建设向整体规划、统筹推进转型，这就要求各级政府、教育部门要统一思想，提高认识，准确把握教育信息化面临的新形势、新要求，紧紧抓住当期教育信息化大发展的历史机遇，以时不我待的责任感和紧迫感，加强领导，明确责任，狠抓落实，全力推进信息化建设工作，为构建“智慧榆林”、早日实现教育现代化作出新的贡献。
      为全面贯彻落实全市教育工作会议精神，强力推进基础教育内涵发展，2014年4月19-20日，榆林市教育局召开全市基础教育内涵发展现场会。
      与会人员对华栋中学 “四位一体”（先学后教、学案导读、小组互动、作业检测）教学模式进行了现场观摩，聆听了山西省太谷县教研室主任张四保题为《做智慧型教师，创建高效课堂》的报告和教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长付宜红博士题为《走向内涵的基础教育》的报告。榆林市教育局副局长樊小兵在总结讲话中抓住“高效课堂、立德树人、名师工程”三个关键词，讲了三方面的内容：一是坚定信心，矢志不移推进课堂教学改革；二是立德树人，多措并举促进教育内涵发展；三是抓住关键，凝心聚力打造三支队伍。
                              
   （责任编辑：孙永涛）

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