据了解，为以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息装备建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心，全面提升全市教育信息化整体水平，去年4月，《马鞍山市教育信息化三年行动计划(2013-2015年)》出台，总投资2亿余元，将加快教育信息化基础设施建设，推进教育信息化服务平台建设，抓好教育信息化应用能力建设。

　　“我们学校的70多台电脑还是2004年配的，太老太旧了，多数只能凑合着用，想换又没钱。去年全市启动教育信息化工程，一下子给我们配了135台新电脑，还有其他配套设备设施，总额超过了100万元，真是雪中送炭呐。”17日上午，和县善厚中学校长裴学华高兴地告诉记者。

　　据了解，为以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息装备建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心，全面提升全市教育信息化整体水平，去年4月，《马鞍山市教育信息化三年行动计划(2013-2015年)》出台，总投资2亿余元，将加快教育信息化基础设施建设，推进教育信息化服务平台建设，抓好教育信息化应用能力建设。

　　2013年是该市实施教育信息化项目的第一年，建设的重点是抓好农村中小学多媒体网络计算机教室建设和幼儿园大班“ (电子白板)”覆盖数、电脑覆盖数(师机比、生机比)均已全省领先。

　　“教育信息化是利用信息化的手段，促使优质教学资源能够在各个学校得以利用，目的在于实现教育均等化。”市信息办主任朱孝军说。

　　正是因为不断加强信息化的建设和应用，地处和县西北部偏远山坳里的善厚中学，成了我省首批教育信息化试点学校、全市最优秀的“数字化校园”，其自行开发的19个子系统，使教学水平、学校管理等上了新台阶。该校九四班的汪荣、张圆圆同学深有体会地说，使用电子白板上课后，由于图、文、视频并茂，手段丰富，直观、生动、形象，更易于掌握知识点，同学们的学习积极性、学习效果都提高了。

　　教育信息化也是缩小城乡学校差别，实现资源共享，促进教育公平、均衡、优质发展的有效手段。“为尽量让农村的孩子不输在起跑线上，示范园区大力推进教育信息化工程，去年投入了100多万元，在该市率先完成农村中小学多媒体网络计算机教室的配备，其中生机比达6:1，村级小学生生机比达4:1，提前完成三年计划目标。”示范园区文教局局长方强告知。该区为村级长江小学学生配备了30台电脑，生机比达3.5:1，远超全省12:1的平均水平。今年，示范园区计划再投入100多万元，达到国家2020年规划标准，即师机比达1:1。(余齐斌 童宏胜 特约通讯员：柴家峰)

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