山西省太原市教育局:教育改革纵深发展 信息化教育不可轻视

6名学生一组，每组一台电脑，学生们通过同步演示自制课件，实现自主学习、合作学习，课堂氛围活泼不失严肃，现场观摩教学的各位校长觉得“有意思，效率高”。3月6日，成成中学初中部的这堂信息化教学演示课，只是太原市教育信息化工作成果的一个缩影。在当日随后召开的全市2014年教育信息化工作会议上，太原市教育局局长马兆兴更是直言不讳：教育改革纵深发展，信息化教育不可轻视。

　　6名学生一组，每组一台电脑，学生们通过同步演示自制课件，实现自主学习、合作学习，课堂氛围活泼不失严肃，现场观摩教学的各位校长觉得“有意思，效率高”。3月6日，成成中学初中部的这堂信息化教学演示课，只是太原市教育信息化工作成果的一个缩影。在当日随后召开的全市2014年教育信息化工作会议上，太原市教育局局长马兆兴更是直言不讳：教育改革纵深发展，信息化教育不可轻视。

　　过去的一年，全市教育信息化建设成效明显，校校通、 “两通”网络建设和多媒体教室建设分别达76%和86%。“数字校园”基础建设力度加大，教育信息资源服务能力提升。

　　今年，我市将进一步加强“数字校园”基础建设，全市学校完成“两通”工程建设，多媒体教室达到92%。保证学生公共用计算机数量和质量的同时，教师人手一台计算机。成规模办学学校要有门户网站，建立校本资源库。结合我市“数字校园”建设标准，实施60所“数字校园”基础建设。提升教育城域网覆盖全市学校的能力、提升数据交换的能力、提升数据存贮的能力，努力打造全市教育信息服务的格局，使入城域网学校达到260所。