数字化教学 校园网亟需解决四大问题

教育网的发展以CERNET2为核心网络技术，并支持开发包括网格计算、点到点视频语音综合通信、组播视频会议、大规模虚拟现实环境、远程教育等重大应用项目。

　　教育网的发展以CERNET2为核心网络技术，并支持开发包括网格计算、点到点视频语音综合通信、组播视频会议、大规模虚拟现实环境、远程教育等重大应用项目。与之同时，教育城域网作为大、中、小学“ ”工程支持主体，解决了教育资源共享、投资重复以及技术人员严重短缺等问题，为学校信息化建设提供了共享平台。

　　面临的挑战

　　教育网络作为数字化教学的最重要载体，当前存在着以下期待解决的问题：

　　一是终端安全保障。教育网网络庞大，学生们对计算机的了解程度不同，在接受新知识的同时总是希望更多的尝试和实际操作，于是在使用过程中常常会出现很多误操作的问题;例如，刚刚接触文件新建和删除的时候，可能会频繁的新建和删除文件，这样做的直接结果便是会出现大量的无用文件或者系统文件被删除而导致系统瘫痪。频繁的重新安装大量的操作系统无疑是项庞大的工程，虽然目前很多学校采取还原卡或者还原软件来解决类似问题，但这种办法还远远不能降低机房管理人员的工作量以及维护成本。采用还原卡投入很大，而且还原软件目前还存在一些BUG，比如，有的会出现桌面图标变花，有的会失去作用等。

　　另外，在庞大的校园网内类如操作系统的补丁更新、防病毒软件的安装和升级等变得异常困难，虽然操作系统补丁或者防病毒软件都可以实现自动升级但在实际环境中往往很难实现，通常需要网络管理人员亲自动手安装和更新。同时，这种分散的安全管理很难避免某些终端没有及时更新，而导致网络环境中出现安全短板，从而使整个网络处于危险状态。此外，终端硬盘等外设故障也会影响学校教学的正常进行。

　　二是维护困难。校园网络规模大且极其分散，这给日常运维工作带来极大的挑战;系统交付、软件安装升级、终端加固等工作如何快速高效完成，如何快速的实现相应的教育环境交付并实现真正的集中化统一管理是教育网络面临的突出问题。

　　三如何实现良好的教育资源共享。目前各学校及教育单位的优秀教育资源难以实现共享，如何实现教育资源的良好、顺畅的共享是教育信息化要解决的主要问题之一。

　　四是网络流量占用及复杂的上网行为。大、中、小学学生们思维活跃，敢于尝试新鲜事物，这本是好事，但同时也给各个学校的网络管理人员带来了巨大的不便。到目前为止，校园网几乎可以说是P2P应用最多的场所之一，其应用P2P种类之繁杂，P2P应用更新速度之迅猛，使得每个网络管理人员头痛不已。这些大量的P2P严重地侵占着校园的网络资源。还有一些诸如：网络游戏、MP3下载、即时聊天等应用，也同样不断的侵占着有限的网络资源。另外，教育网络的上网行为也会直接关系到教学工作的开展，现今的校园经常会受各种网络黑客的侵害，导致网络不能够正常的运行，如某大学网络中心做过的统计，该校主要的几个应用服务器平均一个星期会经受到数千次甚至上万次的非法访问尝试;另外，如何避免学生登陆不良网站，防范网络非法攻击(如ARP攻击)等等，这些都是各个高校不可回避的紧迫问题。