开学季教育信息化掀起“智慧校园”

　　在全世界校园信息化建设的背景下，“智慧校园”一词也应运而生，如今变得格外引人注目。何谓智慧校园？所谓“智慧校园”，是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。

　　 在云计算和大数据技术的浪潮下，信息化建设已经是各行业广泛关注的话题。新年过后的开学季，让我们看看教育信息化催化下的“智慧校园”都有哪些新变化，又有哪些已经成功实施信息化的校园，给我们带来不一样的“智慧校园”体验。

　　关于“智慧校园”，有一幅这样的蓝图：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。

　　智慧校园的基础是“物联网”技术，以此为基点，涵盖了众多基础设备、各种应用服务系统、不同类型的应用人群等。因此，智慧校园不仅仅是物与物之间的联系，更是人与物、系统与系统之间的无缝交互。因此，进行资源的有效开发与应用，实现装备设施与数字资源的充分融合，成为“智慧校园”发展的重中之重，而这，无论在技术层面、应用层面或者是在整合度层面，都对参与其中的人提出了更高的要求。

　　校园信息化环境发生重大改变，总体来看，校园信息化正发生着剧烈或的改变。

　　首先，以移动终端为首的移动互联网技术不断发展，推陈出新，越来越多的学生希望使用个人技术工具开展学习。2013年，有报告指出，平板电脑迅速成长为世界各地校园的一个重要现象。有的学校甚至支持BYOD计划。专家分析认为，利用特定设备开展学习已经变得非常个人化。

　　伴随移动互联网的发展以及人们对教育模式的不断反思，一些教育与技术相结合的创新应用，如MOOC， 等被广泛关注。这些看似简单的理念背后蕴藏着无限深意。就以在线教育来说，传统课堂上教师的资源没有被充分利用和挖掘出来，因而遭遇着一种窘境，在技术的参与下，蕴藏在教师的劳动中但尚未被发现的巨大价值有了被挖掘的可能性。也就是说，技术重新挖掘了教育过程中以往隐藏着的潜力，让人们看到了变革教育的曙光。

　　我们也许可以判断：下一个教育信息化发展的时机就在此时。密歇根大学前校长杜德斯达特在其《21世纪的大学》中所分享的关于信息技术变革大学的心得，他说，“几乎所有的高等院校都正在试图对由一个处于变革中的世界所带来的各种机遇与挑战做出回应，但他们中的绝大多数却还是在沿袭着传统发展模式的老路，但在很大程度上却都属于不得已而为之，而并非是适时做出的战略之举。”