河南省信阳市五项措施推进教师教育技术能力建设工程

　　自2006年启动实施“中小学教师教育技术能力建设工程”以来，信阳市共22次组织参加“全国中小学教师教育技术水平考试”，参加初级培训教师共计37437人，占专任教师总数的55.2%，超额完成省教育厅布置的工作任务，其中取得培训证书36516人，合格率为97.5%，获得教育部教育技术能力初级证书30231人，合格率为83%。参加中级培训465人，取得培训证书383人，获得教育部教育技术能力中级证书242人。2013年，信阳市中小学教师教育技术能力合格率打破本市历史最高记录达到88.54%，成绩位居全省前列。商城、光山、淮滨、浉河、新县、罗山等6个县区合格率超过90%，跻身全国先进行列，带动了全市平均水平再上新台阶。

　　信阳市重点通过五个方面推进中小学教师教育技术能力建设工作：一是加强领导，强化管理。市教育局成立了分管领导任组长的中小学教师教育技术能力建设工作领导小组，安排电教馆负责信息化建设，师训科负责培训，市招办负责考试，统筹规划，协同配合。二是充分发挥政策引领作用。结合实际情况，建立配套制度，将取得教育技术能力培训考试合格证书与教师的职称评定、职务晋升、骨干教师评选、岗位聘任相挂钩，为教育技术能力建设计划的顺利实施提供政策保障。三是狠抓培训基地和培训者队伍建设。市教育局责成各县区教师进修学校承担中小学教师教育技术能力培训基地建设工作。各师校自筹资金，建立了计算机网络和多媒体教室，同时组建了一支具有教育技术学硕士学位和丰富中小学教研经验的主讲教师队伍。四是科学设计方案提升培训效果。采取理论学习与技能操作相结合，打破单纯授课方式，把讲授与研讨、网络培训、上机练习、课例设计等形式有效地结合起来，积极探索参与式、互动式教学方式，着力提高教师实际运用教育技术的能力。同时做好学员信息反馈及教研工作，切实加强组织管理。五是学以致用，推广培训成果。通过培训，促进广大中小学教师掌握典型案例、活动解析、教学法研究、考核评价方法等，并努力应用于教学实践中，教学应用成果显著。