近年来，锦江区围绕教育现代化、均衡化、国际化的目标，大力实施“学在锦江，品质教育”战略，把教育信息化建设作为区域教育发展的重要手段，出台了“以教育信息化带动教育现代化，推进教育高位均衡发展”的行动策略，先后投入2亿元实施 “数字校园”工程，全面打造锦江教育“E学园”，在全市率先实现“班班高标准多媒体课堂演播系统满覆盖”、“校校互动教学系统满覆盖”。  

　　锦江区还通过创新机制、优化配置、科学规划、合理统筹，基本实现了教育资源的周期化、个性化、集约化的高品质配备，信息化建设管理和资源开发共享的高标准管理，大力推进教育信息化管理和应用，不断优化区校两级管理，使区域教育技术工作始终处于在全市、全省乃至西部领先的发展态势，为该区学校“人文化、生态化、智能化校园”建设和促进学生更好的发展提供了有力的支持，初步形成“以教育信息化促进教育均衡化、以教育信息化领跑教育现代化、以教育信息化助推教育国际化”的良好发展态势。

　　2013年，锦江区将教育信息化建设重点由“硬件配备”向“软件提升”发展，更加注重信息化背景下的教师能力建设，并将教师信息素养提升作为新形势下教师能力建设的着力点。为此，锦江区以“云技术下的师生成长平台”为理念，在全市率先搭建起信息化应用力提升平台——“教师网络成长空间”。该平台共包括网络互动课程、教师个人成长档案、教师混合式学习、教师研修共同体、业务流程管理机制、数据挖掘与管理决策六大部分，具备记录学习行为指纹的功能，为区域和学校创新教师管理、教师培训模式及教研工作机制提供了无限可能。教师通过线上与线下相结合的学习，不断提升信息素养和教育教学能力，为促进教学方式与育人模式的变革创造了条件。初步形成的一支信息化素养高的教师队伍和一批教育信息化先行校，成为了锦江区领跑全市教育现代化的重要支撑。

  营造更优的信息化环境  促教育教学变革

　　成师附小不仅是锦江区的一所百年名校，也是成都市小学“五朵金花”之一。

　　成师附小现有学道街、慧源两个校区，36个班共1465名学生。近年来，该校不断加强学校信息化建设，建立教育资源服务网络，提高信息技术应用能力，初步构建起了以“一中心五平台”（数据存储中心；校本资源包平台、视频点播平台、教研平台、智能OA平台、照片平台）的现代数字化E校园，促成了学校教学资源存储数字化，教师教学智慧分享网络化，以及教学管理无纸化。

　　在学校数字化建设规划中，成师附小提出以“智慧传承、资源分享”理念构建具有自身特色的数字化环境，并以此理念加快学校信息化软硬件建设，以良好的数字化环境促进学校的教育教学更上一个台阶。该校十分关注数字E校园自身互动性，着力使数字E校园与传统校园相融合，并促进“生态发展”。据了解，该校目前已经建成两个校园网，并有48套课堂演播系统，实现了“

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