湖南：职业院校用“微信课堂”管理顶岗实习生

　　学生去外地实习了，怎么管理?这个问题一直困扰着职业院校。

　　日前，湖南铁路科技职业技术学院(以下简称湖铁科院)利用微信研发的顶岗实习平台“微信课堂”在2013年湖南省职业教育信息化教学研讨会上获广泛赞赏，被与会院校一致推荐：“回去以后要在本校学习推广”。

　　据该院副院长韩先满介绍，“微信课堂”是学院开发的基于微信公众号的服务平台，它在腾讯微信公众平台的基础上，通过搭建学院自主开发的后台管理系统与数据库，构建起顶岗实习教学、管理、信息交流平台，是针对该院学生顶岗实习区域分布太广、难以管控和不方便集中授课而开发的一种信息化教学方法。

　　学生在实习时到岗如何?有什么问题?过去，学校指导老师只有到现场才能得知。现在，学生每天要在微信平台上报到，有什么问题可以直接通过微信平台向学校反映。

　　该院信息中心主任沈坚勇介绍，学院今年1064名定岗实习学生全部采用该教学法管理，学生日点名签到率在90%以上，学生“微信课堂”组织小型讨论会40余场，学生和实习单位普遍反映管理效果显著。

　　微信课堂会每隔一个星期搜集一些大家关注的热点问题，围绕一个主题进行探讨，感兴趣的同学可以加入。学生可用文字、语音发表意见。此外，通过实时拍摄图片，方便老师图文并茂地解决一些技术难题。“微信课堂开办3个月来，学生的参与积极性非常高。”沈坚勇说。

　　指导教师每天都要针对当天的实习情况，通过平台对一些集中的问题进行点评指导，与学生交流，并及时掌握学生思想动态、具体困难等，让学生身在现场，心系学校，形成一个虚拟的网上班级，并定期开展教学交流活动，学院的各类通知要求也在此平台上展现。

　　韩先满认为，“微信课堂”突破了顶岗实习学生分散的地域限制与时间限制，每个学生教学进度都可以由自己自由掌握，照顾到不同企业、不同岗位、不同层次的教学需求，学院教学紧跟企业需求动态调整，实现专业教学与现场实践学习的紧密结合。

　　另外，顶岗实习的考核一直是顶岗实习教学中的一个难点。采用这个平台后，每个学生的实习报到情况、参与学习情况、实习日志等数据都准确及时进入数据库，给指导老师考核学生提供主要的参考数据。同时，“微信课堂”也对各院系顶岗实习期间的教学与管理进行考核与评比，主要考核教学计划及实施情况、实习计划与实施情况、教师开展教学指导情况、指导教师开展实习管理情况、学生点名率、日志发表量、讨论情况等进行考核。考核结果每周公布一次，每学期期末对考核结果加以运用，年末纳入年度目标管理考核。