2013年12月5日，为展示和交流全市农村小学“卓越课堂”建设取得的阶段性成果，深入推进《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》,市教科院主办，江津区教委承办了重庆市农村小学“卓越课堂”研讨暨江津区三空间活力课堂”展示交流会。各区县教委分管教研工作的领导、教研机构负责人，各区县学科教研员和小学校长代表，市教委直属小学校长和市教科院小学教研员，共200余人参加交流会。市教委巡视员钟燕，市教科院院长徐辉，江津区区委常委、区政府副区长唐大军出席会议并讲话。江津区人大常委会副主任段祥，区政协副主席李远杰到会指导。市教委基教处、市教科院和江津区教育工委、教委的相关负责人也参加会议。市教科院副院长李常明主持会议。
 
  会议首先开展分组课堂观摩。在江津区四牌坊小学、李市小学、西城小学、双福实验小学设置4个分会场，分别展示了4所小学在校园文化建设、卓越课堂教学模式探索等方面的阶段性成果。观摩了音乐、美术、心理健康等10个学科的10课堂教学。来自全市各区县的40所农村小学，在各分会场还分别围绕提升“学习能力”、开展“校本课程”建设、构建“学习共同体”、实施“课程辅助活动”等主题，展开研讨和交流。
 
  会议的集中交流阶段，江津区教委主任朱文良作“构建三空间活力课堂”的经验介绍。巴南区教科所副所长刘传富、江北区教师进修学院副院长冉泊涯、九龙坡区教师进修学院党委书记江涛、永川区教科所所长廖荣德分别交流了各分会场的主题研讨成果。
 
  市教科院院长徐辉对全市进一步深化“卓越课堂”建设提出六点要求：一是把农村教研工作作为教研工作和教研计划的重点，有计划、有步骤、有特色地促进农村教育质量提升。教研人员要走进农村，和农村小学教师一起研究新课程、探讨新教法。要梳理总结和提炼农村学校的经验和成果，给农村学校提供更多发展平台。二是深入研究小学教育的基础性、全面性和全体性等基本特性，为小学生的进一步发展打好基础。三是以“卓越课堂”为抓手，积极探索农村课堂教学改革，进一步优化传统的课堂教育模式。四是以“‘1+5’行动计划”为载体，促进学生综合素质的全面提升。五是积极贯彻教育部《小学生减负十条》规定，为学生创造良好的学习环境，使学生有一个健康快乐成长的环境。六是为学校“卓越课堂”建设取得的成果搭建平台，加强区域推进与交流。进一步梳理“卓越课堂”实施中存在的问题和经验，开展具有针对性的专题研究。