浙江东阳贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议精神，全力推进国家教育资源公共服务

作为浙江省目前唯一一个“国家教育资源公共服务平台”规模化应用试点县（市），东阳市深入贯彻落实全国会和刘延东国务委员重要讲话精神，积极探索、深入实践，充分依托国家教育资源公共服务平台和浙江教育资源网

一、领导高度重视，强化机构设立和专职队伍建设。

东阳市委市政府高度重视试点工作。市委书记专门批示，要求抓紧启动国家教育资源公共服务平台试点项目，更好地推进东阳教育均衡、优质发展。市政府将试点工作列入全市十件民生工程之一，成立了由分管副市长任组长的试点工作领导小组；同时，专门安排10个编制，成立了东阳市国家教育资源公共服务平台规模化应用试点办公室（简称：试点办）。下一步，东阳还计划将信息化管理职能从学校教务处剥离出来，成立教育技术处，纳入学校中层管理，并配备专职工作人员，确保试点工作顺利进行。

二、健全经费投入机制，重点保障试点经费。

今年，东阳财政已安排4,500万元经费，专项用于启动国家教育资源公共服务平台试点工作。同时，还已安排300万元用于完善班级和有关功能教室的最后100米网络接入。另外，探索与当地电信运营商合作，计划投资1,000万元，着手启动“主干万兆、千兆到校”的校校通工程；运用云计算技术，建成国家教育资源公共服务平台东阳服务中心。

最近3年，东阳计划按照“全员参加、层次分明、突出应用、注重实效”的原则，每年单独投入500万元专项经费，完成“51329培训工程”：在三年内完成500名校长（含副校长）的信息化领导力培训，1,000名骨干教师的信息技术与教学融合能力培训，300名技术人员的专业培训，200名教科研骨干的云环境下教科研实践培训，以及9,000名教师的全员教育技术中级培训。

今后，东阳财政每年还将单独安排2,000万元专项经费，建立教育信息化投入运行和维护保障长效机制，逐步实行“市财政按生均经费投入、学校按使用支付、师生校园内免费使用”的教育资源使用和经费投入机制，确保国家教育资源公共服务平台长期有效发挥作用。

三、注重精品资源建设，为国家教育资源公共服务平台提供原创优质资源。

（一）抓实各类评比活动，注重收集精品资源。

东阳把每一次信息技术应用能力和应用成果评比活动都作为精品资源的收集和完善过程，设计好活动的各个环节，关注资源的独立性、完整性和应用价值。例如，在开展“基于教育技术应用的‘轻负担、高质量’的优质课”评比活动中，东阳要求参赛教师把课前分析、教学详案、课堂实录、所需教学资源以及教育技术应用说明等内容上传到教育资源网上，并根据专家指导进行完善，使之成为真正的精品资源，以满足学生的个性化和多样化需求。

（二）强调常态资源建设，培养资源积累和上传习惯。

要求建有课堂录播教室的学校，每学期每位教师至少上传两节教师自己满意的课例（含教案、课件、课后反思等），与其他师生共享。平时注重培养教师资源积累和上传习惯，并将进一步完善教师将个人资源及时上传至教师空间进行共享制度。

（三）提升教师信息素养，抓好原创性资源建设。

东阳先后与有关高校和单位联合举办校长信息化领导能力、骨干教师信息技术应用能力和信息技术队伍专业能力等培训，着力提高教师信息技术能力，提升相关素养。与此同时，规定骨干教师除了日常讲课带徒，还需承担在线辅导、网络研训、名师讲堂和公益课堂等任务，从而汇集了一大批教师自创、有特色的数字化教育资源。

四、整合各类资源，探索“三通两平台”特色应用模式。

（一）建设家校互动平台。

多方收集和整理健康保健、习惯培养和道德教育等家庭教育资源，依托国家教育资源公共服务平台，根据每个学生的特点实现定时和个性化推送，建成学校、家庭和社会教育三维一体的综合教育模式；充分利用这一平台，扩大与东阳市外来务工子弟家长的交流沟通，使他们更加安心工作，服务于东阳经济建设和社会发展。

（二）开展网络教研。

从全市选取10所优质知名学校（5所小学，5所初中）作为教育资源公共服务平台教研基地学校，每一所基地学校带动5-10所农村薄弱学校，组成教研共同体。以10所教研基地学校为依托，在网络教研平台上开展校际间教、学、研互动活动，让所有教师能够随时随地参与教研。9月初，试点办会同市教育局教研室商定该学期网络教研各项工作，并将结果推送至每个教师的学习空间，从而扩大了传统教研活动的外延，使教研活动真正成为人人参与、校校互动的有效手段。

（三）开设同步课堂。

目前，已在全市部分小学开设了英语和信息技术两个学科的同步课堂，在部分初中设立了名师讲堂和名师导学；组织这些学校的优秀教师开展包括“一对一”和“一对多”等方式在内的直播和交互式课堂同步教学活动，使参与学校中小学生能同听一堂课，同享优质教育资源。国家教育资源公共服务平台正式开通后，东阳将进一步扩大受益学校范围，使全市学生都能共享优质教育资源。

（四）开设网校，开通网络学习空间。

东阳计划引进名校的网校资源，使每个乡镇、每个街道办好一所“网校”，构建包含辅导答疑和在线测试等功能模块在内的基础教育各学科独立平台；开设全天候免费公益课堂，满足学生个性化和多样化学习需求。此外，还计划实现全市“146所学校校校有平台、15万师生人人有空间”；利用国家教育资源公共服务平台汇聚的优质资源，向学生和教师空间推送量身定做的、个性化的教育资源和服务，实现“网络学习空间 ”，共享优质资源，体现教育公平。

（供稿：浙江教育厅）