教育资源实现共享 资源平台建设成为关键

据报道，昆明计划到2015年建成教育信息“一网、一库、一中心、一平台”，实现市域范围内的特色校本课程和优秀教师的授课将通过网络实现资源共享，并与社会资源交互使用，达到人人都能享受优质教育资源的状态。

　　据报道，昆明计划到2015年建成教育信息“一网、一库、一中心、一平台”，实现市域范围内的特色校本课程和优秀教师的授课将通过网络实现资源共享，并与社会资源交互使用，达到人人都能享受优质教育资源的状态。随着视频资源建设的逐步推进，如何使建设的资源得到充分利用成为探索的主题，而资源平台的建设发挥着至关重要的作用。

　　奥威亚科技(以下简称AVA)是国内知名的录播厂商，为适应区域和学校视频教育资源应用共享的需求，新推出AVA教育视频资源管理平台。下面以该平台为例，介绍其在资源共享中的优势。

　　区校灵活对接，方便资源互通

　　AVA教育视频资源管理平台采用分布式域设计，可实现多级平台的部署，设计上支持无限级平台接入和分离。即一个学校可直接进行单一部署，后期只需要简单配置即可实现多个学校与区级平台、市级平台的整合，并可实行单点登录(即只要在一个平台登录都可以进入其他平台);当合并的学校想脱离合并的资源平台的话也可以配置网站进行脱离。支持各平台在独立使用与合并共享之间进行切换，此设计让区域间的共享变得更灵活更方便。

　　视频虚拟切片，实现精确搜索

　　平台通过独创的虚拟切片技术，实现知识点与视频进度关联的效果，用户可通过搜索，实现所搜即所得。将45分钟的课堂视频按知识点进行虚拟切片，学生可以直接按知识点搜索视频片段，而无须浏览整堂课的视频来查找。虚拟切片技术，也解决了物理切片费时费力的传统问题，也充分满足移动学习者的需求。

　　立体式资源整合，资源打包共享

　　教育视频资源管理最初是结合录播系统，针对视频资源而设计。但新版本的平台支持“立体式”资源整合，围绕课堂视频，用户可上传相应的文档，如教案、课件、课程设计、案例文档、辅助图片等，格式支持PDF、office、..jpg"等，实现课堂资源包的共享方式，相关文档亦可如课堂视频一样，实现在线查看，通过立体式的资源包共享方式，解决用户全方位理解以及学习课程的需要。

　　在视频教育资源建设的同时，我们要考虑到资源共享，发挥资源的最大价值。AVA教育视频资源管理平台，除具备传统平台中视频点播和直播的功能外，分布式域设计和视频虚拟切片技术更是使平台上的视频资源得到更好的共享和使用，更好的满足区域和学校资源共享的需求。