湖南省：创新企业参与机制，以信息化实现职教“校校有平台，人人有空间”

近年来，湖南省坚持政府主导、社会参与，探索以市场机制为基础的职业教育信息化建设新途径，推动了职业教育深刻变革。 一、企业投资搭建平台世界大学城网络系统平台是由企业投资开发的云服务平台。该平台使用We

一、企业投资搭建平台

世界大学城网络系统平台是由企业投资开发的云服务平台。该平台使用Web2.0和云计算等技术，采用服务器集群架构和汇聚层建设方式，将数据中心建在国家骨干网上，使用快捷方便。

二、院校按需购买服务

从2010年开始，湖南省按照“校校有平台、人人有空间”的建设目标，在世界大学城网络系统平台上，建设了以“职教新干线”为引领的省职业教育网络学习互动交流平台；构建了符合省职业教育应用、资源共建共享和实名互动的数字化学习与管理网络体系。

从2010年开始，湖南省职业院校以自主购买世界大学城网络平台服务的方式取得其使用权。省职业院校根据需要，以优惠的价格，通过签订协议，从该平台购买用于教师教学和学生学习的网络空间，并与“职教新干线”进行链接，按标准缴纳平台出、入口带宽和个人空间租用费；不需购买服务器，就可以使用该平台提供的服务，极大地节省了建设资金。

平台网络空间通过实名管理，有效解决了网络安全监管问题。

目前，已建设机构平台161个，其中管理类平台4个，教学类平台157个；师生个人教学或学习空间30多万个。其中有相当一部分视频录自真实环境，是典型工作案例，使边远地区和农村职业院校学生也能看到现代企业的工作场景。

三、资源建设人人参与

世界大学城网络服务系统采用框架式结构，用户可随意增减、调整栏目设置，具备视频教学、即时通讯和社区交友等功能，为人人参与资源建设提供了条件。

依托该网络平台，省教育厅通过多种渠道筹措资金，开发了网络课程300多门，视频2万多个（包括省投入100万元录制湘绣大师刘爱云和湘菜大师许菊云等十多名技能大师的技艺视频），为企业专家和技能大师建立空间8500多个，将他们的生产实践经验和技能绝活拿出来与职业院校师生共享。

广大师生依托教学或学习空间，已上传视频20多万个，文章500多万篇；交流互动帖子2000多万个；文章浏览8000多万次，视频浏览260多万次。

此外，湖南省还开发了省中等职业学校新生和毕业生电子注册系统、专业设置与分级评价系统等十多个教育教学管理系统，初步实现了职业教育管理信息化。