福州市依托“数字青少年宫”探索未成年人思想道德建设新途径

为丰富青少年暑期生活，做到“学校放假、育人不停”，福州市教育局从2006年暑期首次尝试运用网络举办“网络夏令营”，短短一个月中共有420多所中小学4800多名中小学生报名参加了活动，访问量达17万多人次。

　　福州市“数字青少年宫”还为青少年学生提供了一个自主学习的天地。在“知识空间”板块，储藏了数十万条与学生现有教材配套的教学资料、动画影片;在“数字图书馆”里有10万多册正版电子图书;“电子期刊阅览室”有600多种正式出版电子期刊，与纸质刊物同步更新;“话说三坊七巷”专栏从佳节习俗、饮食文化、俚语俗谚、才子佳人、建筑特色等多方面介绍闽都文化。

　　记者看到，“安全岛”提供了百部青少年安全教育片;“数字科技馆”开辟了趣味科技、植物王国、动物世界、海洋探奇、火星探秘等栏目;“在线虚拟实验室”可以进行物理、化学、生物等学科的网上虚拟实验;在“舞蹈室”里可以在线学习各种舞蹈、掌握舞蹈技巧等。

　　为丰富青少年暑期生活，做到“学校放假、育人不停”，福州市教育局从2006年暑期首次尝试运用网络举办“网络夏令营”，短短一个月中共有420多所中小学4800多名中小学生报名参加了活动，访问量达17万多人次。目前已成功举办五届网络夏令营。

　　“让学生在‘数字青少年宫’学习，我们作为老师很放心。”福州市小学老师李文静说，“益智类的游戏能培养学生的思维能力，网上图书室也开阔了学生们的视野，学到了书本上没有的知识，对他们成长很有帮助。”

　　福州市教育局副局长翁桂香说，福州市在全市中小学持续推进“数字青少年宫”活动室建设，经过4年多的运行，实现了“数字青少年宫”进校园、进班级，做到了广覆盖、常运用，已建设成为青少年学生业余学习、生活的幸福家园，发挥了网络对青少年教育的积极影响。

　　福建省社科院副院长黎昕认为，网络是一把“双刃剑”，福州市变“堵”为“疏”，扬长避短，构建“绿色网络”空间，净化网络环境，把现实中的德育基地搬上网络，用优秀的文化来占领网络阵地，潜移默化地引导青少年，使网络真正成为现代化的育人工具，走出了一条网络德育工作的新路径。