重庆市黔江区农村中小学现代远程教育取得七大成果

重庆市黔江建区6年来，区委、区政府狠抓农村中小学现代远程教育，有力地促进了少数民族地区教育的快速发展。 在农村中小学现代远程教育过程中，该区教育行政主管部门组织全区广大教育工作者大胆探索，成功创建了

重庆市黔江建区6年来，区委、区政府狠抓农村中小学现代远程教育，有力地促进了少数民族地区教育的快速发展。
    在农村中小学现代远程教育过程中，该区教育行政主管部门组织全区广大教育工作者大胆探索，成功创建了“上课学生用，课余老师用，假日农民用”的“一机三用”计算机使用模式，在全区推广收到了七大成果。
   一是教育普及水平不断提高。全区九年义务教育普及率达99%，比2000年提高了7.3个百分点；初中毕业生升入高中阶段教育的比例达到85.17%，比2000年高出54.3个百分点；人均受教育年限从2000年的5.5年提高到7.9年；全区青壮年非文盲率达99.84%，比2000年提高了0.4个百分点，农民掌握了一种以上实用技术。
　　二是办学规模不断扩大。通过优化教育资源配置，实施城乡学校布局结构调整，农村中小学在校学生达68962人，比2000年增加了9016人，增长15.04%；城区学校在校学生达39572人，比2000年增加了17540人，增长79.61%；通过实施优质高中工程，高中阶段学生达11211人，比2000年增加了7082人，增长171.5%。目前，全区各类在校学生达108534人，比2000年增加26556人，增长32.39%。
    三是教育质量不断提升。通过实施素质教育，建立科学的教育质量考核体系，全区教育质量不断提升。作为目前检验教育质量的普通高考，多项指标连续多年位居渝东南榜首。今年全区参加普通高考2225人，上线率达到85%以上，比全市平均上线率高出27.1个百分点，列全市6个区域性中心城市首位；上重点线人数达330人，被重点大学录取289人，优生率列全市6个区域性中心城市第二位；被各类高校录取1746人，录取率达78.5%，比全市平均录取率69.5%高出9个百分点，居全市6个区域性中心城市首位。40％以上初中毕业生能够接受优质高中阶段教育。
    四是教育技术装备水平快速发展。全区以农远工程为基础，不断加大教育技术装备投入力度，大力实施“ ”工程，现代教育技术装备规模与档次实现了快速、跨越式发展，“一机三用”模式应用范围不断得到扩大，教育装备水平不断得到提高。
　　五是教师结构已趋合理，素质得到提高。全区小学、初中、普通高中和中职教师学历合格率达分别达98.8%、97.71%、87.84%和69.5%，分别比2000年高5.9、23.6、27.2、1.6个百分点。一线教师快速成长，大批受益于远程教育项目的教师走上领导岗位。
　　六是教学改革和教学手段不断创新。坚持整合远程教育资源，深入地开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和道德规范教育，增强了学校德育工作的针对性和实效性；全面推进新课程实验改革，建立和完善了以学生为本的教学评价体系；扎实推进校本教研、科研、培训、课改、评价和管理一体化建设，教师新的课改理念、人才观念、质量观念、评价观念基本形成，学生的创新精神和实践能力明显提高。全区100%的中学和72%的中心校开设信息技术教育课程。
    七是城乡教育均衡发展。各级各类学校依托优质的教育资源，实现资源共享共建，促进了农村薄弱学校的发展，村、完小与中心校、城乡学校之间教育水平差距正在逐渐缩小，城乡教育一体化格局正在形成。