浅谈高中信息技术学业水平考试的“变”与“不变”

学考试题围绕学生对信息技术基础知识和技能掌握能力进行考察，这些知识和技能考察更加的细，更加注重实际应用，贴近现实生活和学习，需学生们强化在日常的技能的积累。

　　刚刚结束的夏季高中信息技术学业水平考试，对高二学生来说，高中阶段的信息技术学习也将画上一个暂时的句号。通过高中两年的信息技术学习，使孩子们的信息技术能力得到大幅提升，学会利用所学知识、技能和网络来解决学习和生活中的问题，提高了信息辨别能力，提升了信息技术学科素养。

　　学考试题围绕学生对信息技术基础知识和技能掌握能力进行考察，这些知识和技能考察更加的细，更加注重实际应用，贴近现实生活和学习，需学生们强化在日常的技能的积累。

　　通过今年考试题目来看，有它的“变”与“不变”。“变”的是增添了若干新的试题，题目更加的细，更加的新颖，“不变”的是考察的知识点没有变，也就是我们常说的“新瓶装旧酒”，包括信息的获取、加工处理、网络组建、网络应用、网站开发以及信息安全等各个方面，考察的点非常全面。现通过几个新题说一下考试的新变化。

　　⒈题目新颖化。目前世界各国正在大力发展 的广泛应用可解放工人劳动力，改善着我们的生活。学考试题也非常赶时髦，将这些信息与考试大纲考点进行有机结合。例如：人机围棋大战中阿尔法狗以4：1的比分轻松战胜了世界冠军李世石，此题就是考察了人工智能的发展应用，包括今年五月底在我国江苏乌镇新升级版的阿尔法狗与中国柯洁之战，还有我们家庭中使用的智能扫地机器人等等这些，需学生要关注了解各项技术的发展与应用。

　　⒉题目精细化。此次考试有的题目非常精，有的出的就有点“刁钻”，其中一题目考察ACCESS数据的数据类型，问考号010001的字段类型，学生选修的是网络技术，本身对数据库知识了解甚少，如不扩大知识范围，就很难应对。对此可延伸到电子表格中如何在单元格中正确输入显示身份证号码，需要单元格格式设置成文本类型，道理是相类似的。除此还有如何显示或隐藏文件类型的扩展名、文件夹，以及网页无法正常浏览原因分析等等，这些都注重考察学生日常知识的积累。

　　⒊题目生活化。随着信息技术、网络技术迅速发展，各项技术应用推广和应用改变着我们的生活，有些题目更加贴近我们的日常生活。例如;一题考察了静态IP和动态IP，问在公共场所利用无线路由器上网，IP地址分配一般采用什么方法，这点需要学生对静态和动态IP特点要充分认识，什么什么使用静态IP好，什么时候使用静态IP好，以及动态IP是由谁来分配，可让学生通过设置自家的无线WIFI来了解此方面知识，真正让学生学以致用。

　　（山东高密市豪迈高级中学 夏栋）