近日，教育部科技司司长、信息化推进办公室主任王延觉一行在甘肃省电教中心调研指导工作。

src=https://img.e-chinaedu.cn/uploadfile/1/2022/0718/4018b14165df0fdjpg /> <br />　　近日，教育部科技司司长、信息化推进办公室主任王延觉一行在甘肃省电教中心调研指导工作。<p>　　王延觉一行实地查看了甘肃省教育数据中心机房、详细解了甘肃教育管理服务平台和资源服务平台的建设情况。听取了该省电教中心负责人的工作汇报。王延觉对甘肃省电教中心以及全省电教系统所做的工作表示肯定，对在教育信息化方面取得的进展表示满意。王延觉表示，新形势下，甘肃电教系统一定要进一步明确系统定位，利用行政、专业技术手段更好地统筹协调教育信息化发展。他强调，目前省电教中心以及全省电教系统要做好三件事情。</p><p>　　一是要建立服务支撑体系。省、市、县、乡电教系统一定要注意转变传统职能，支撑教育信息化的发展。要以这支队伍为基础，建设教育信息化业务运行维护服务体系，建设资源开发应用服务体系。要同教研部门结合起来，为网络条件下教育教学模式的转变服务，成为信息化条件下保障学校、教师、学生开展教育教学的重要支撑体系。</p><p>　　二是要建立信息交换渠道。要做好教育信息化各项工作的省级统筹。要将原来的政府组织制作配发资源转变为自主选择购买的模式，建立政府补助开发和政府采购推广应用相结合的开发机制，推动社会资源参加优质教育资源和优质教育工具软件的开发。把企业、学校等各种力量组织开发制作的资源收集整合起来，进行评估推荐、补充不足。要清楚的知道哪些资源能够运用在教育教学的哪些环节;哪种形态的资源能够满足教师设置的某种教学情境，清楚学校、教师、学生需要什么样的资源，怎样的资源能够满足教育教学改革需求，从而对制作资源的企业提出要求，进行指导。</p><p>　　三是要做好权威数据发布工作。要部署和应用好当前的各种教育管理系统，形成权威数据，为教育管理、决策提供支持。要超前定位，将目前对教育基础数据的管理统计发布逐步向教育质量的监测评估过渡，最终形成教育大数据，实现教育信息化带动教育现代化。</p><p>　　一同调研的还有安徽省教育厅副厅长金燕、教育厅副厅长旦智塔、北京师范大学教授余胜泉、中央电教馆办公室副主任冯吉兵、中央教科院助理研究员左晓梅、省教育厅科技处处长丁光明。</p> </article> </div><div class=
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