用AI监控课堂有违教育初衷

学生进教室后自动识别个人信息，全程监控学生上课听讲情况，就连发呆、打瞌睡和玩手机等动作都能被识别出来……近日，中国药科大学在校园中安装了人脸识别系统，其中用于监控学生的系统引发争议。

　　学生进教室后自动识别个人信息，全程监控学生上课听讲情况，就连发呆、打瞌睡和玩手机等动作都能被识别出来……近日，中国药科大学在校园中安装了人脸识别系统，其中用于监控学生的系统引发争议。

　　不喜欢被约束是人类的天性之一。然而为了保障生产、生活正常秩序，约束行为在人类社会中又无处不在。这是否意味着安装此类系统合情合理呢?也不尽然。学习是典型的自我驱动与社会管理相结合的人类行为，决定学习成绩优劣的关键因素在于参与人自身的主动性。换言之，人是学习的主观因素;学校管理、教学水平是客观因素，起到辅助的作用。

　　那么，从教育学角度看， 走进社会生活产生质疑，新技术也必将改变人们的生活方式。但新技术就是一把双刃剑，想要在教育以及其他社会生活领域运用自如，法随意动，关键就在于厘清技术的应用边界。以人工智能摄像头为例，倘若将其应用在校园安防、出勤监督或者考试监察上，不但不会有疑虑，反而会得到师生们的热烈欢迎。换言之，让技术用到改善生活、提升便利方面去，何乐而不为呢。