摘要

  摘 要:产教融合是高校实现应用型人才培养目标与社会需求目标协调发展的重要途径。结合学校提出的人才培养目标定位和服务面向定位,以坚持深度融合、共同发展,坚持积极合作、多方参与,坚持因地制宜、注重实效,坚持试点先行、分类推进为指导思想,以深化产教融合为途径,主要从优化专业设置、创新应用型人才培养新模式、建立协同育人平台、加强“双师双能型”师资队伍建设、建立科学完备的质量保障体系等方面实现了探索与...

  摘  要:产教融合是高校实现应用型人才培养目标与社会需求目标协调发展的重要途径。结合学校提出的人才培养目标定位和服务面向定位,以坚持深度融合、共同发展,坚持积极合作、多方参与,坚持因地制宜、注重实效,坚持试点先行、分类推进为指导思想,以深化产教融合为途径,主要从优化专业设置、创新应用型人才培养新模式、建立协同育人平台、加强“双师双能型”师资队伍建设、建立科学完备的质量保障体系等方面实现了探索与实践,将人才培养与地方经济社会发展紧密结合,研究和实践了应用型人才培养问题,为地方新建本科院校实施产教融合提供思路和建议。
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