教育部：2020年建成亚太区域研究生教育中心

记者从教育部了解到，“十三五”期间，我国将力争使研究生教育规模结构更加合理，培养质量整体提高，形成拔尖创新人才培养高地，国际影响力显著增强。

　　记者从教育部了解到，“十三五”期间，我国将力争使研究生教育规模结构更加合理，培养质量整体提高，形成拔尖创新人才培养高地，国际影响力显著增强。

　　根据教育部、国务院学位委员会印发的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，到2020年，要实现研究生教育向服务需求、提高质量的内涵式发展转型，基本形成结构优化、满足需求、立足国内、各方资源充分参与的高素质高水平人才培养体系，国际影响力显著增强，建成亚太区域研究生教育中心，为建设研究生教育强国奠定更加坚实的基础。

　　规划提出的具体目标包括保持研究生培养规模适度增长，千人注册研究生数达到2人，在学研究生总规模达290万人，不同层次、不同类型的研究生比例更加协调，服务经济社会发展的能力持续增强;寓教于研、产教结合的培养模式基本形成，研究生创新和实践能力不断增强，对高水平科研成果、经济社会发展的贡献稳步提升;若干所大学和一批学科进入世界一流行列;成为吸引海外研究生的区域中心，来华留学研究生占在学研究生的比例达到3%等。

　　教育部学位管理与研究生教育司负责人介绍，为实现“十三五”期间研究生教育发展目标，要在投入、导师队伍和信息化三方面加强保障。要健全以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本、培养单位多渠道筹集经费的研究生教育投入机制，确保对研究生教学、科研和资助的投入。建立健全多元奖助政策体系，保障和提高研究生待遇水平。要加强导师能力建设和师德师风建设，强化和完善导师责任制。改革导师评聘评价机制，将承担研究生课程建设和教学工作的成果、指导工作量以及质量评价结果列入相关系列教师考评和专业技术职务评聘要求。要以信息化支持和促进研究生教育改革发展。