浙江大学探索推进“四个融合” 深化创新创业教育改革

浙江大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于进一步支持大学生创新创业的决策部署，努力培养一批规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。

浙江大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于进一步支持大学生创新创业的决策部署，围绕全面提高人才培养能力核心点，持续深化创新创业教育改革，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，努力培养一批规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。

　　坚持育人为本，强化思创融合。以培养学生家国情怀和创新创业精神为核心，推动创新创业教育与思想政治教育相融合，打造同向同心育人格局。发挥红色基因铸魂育人作用，挖掘校史中的创新创业精神，建设“马兰工作室”“彩虹人生”等31个教育基地和特色平台，激励广大学子勇担使命、敢为人先。发起成立或积极参与联合国教科文组织中国创业教育联盟、中国高校众创空间联盟等组织，建成“乡村振兴”“大健康”等9个校级平台，引导学生胸怀“国之大者”，聚力解决重大问题。建立求是强鹰俱乐部、创业联盟等创业类学生社团30余个，每年举办创新创业类活动300余场；实施“求是强鹰实践成长计划”，邀请150余名企业负责人担任创业导师，共同指导和支持学生创新创业实践；开展“青年红色筑梦之旅”活动，引导广大学生赴西部、去基层、进社区，用创新创业成果推动社会经济发展，努力培养“敢闯会创”、有家国情怀的青年奋斗者。

　　坚持贯通培养，强化专创融合。推进创新创业教育与专业教育相融合，构建多层次、分类别的专业教育体系。推进创新创业课程建设，重点打造18门专创融合特色示范课程，建设覆盖100余门课程的创新创业教育课程群，并纳入学生培养方案及学分管理体系。搭建创新创业教育网络平台，自主建设《创新管理》等6门创新创业教育在线开放课程，编写创新创业教育相关教材16本，建立案例库12个。开设创新与创业管理强化班、工程教育高级班等复合型人才培养特色辅修班，强化创新创业教育。获批创业管理二级学科博士点，创办中法创新管理双学位班、创新创业与全球领导力国际硕士项目等，探索构建本硕博创业管理学位教育体系。研究出台支持学生创新创业相关政策，制定和完善推荐免试攻读硕士学位研究生、资金与空间等支持政策，激发学生创新创业热情和动力。构建国家、省、学校、学院“四级”创新能力训练体系，涵盖75类、140项学科竞赛。在七届“ ”大学生创新创业大赛中，累计获得总冠军2项、亚军1项、季军3项、金奖34项。

　　坚持创新驱动，强化科创融合。坚持面向科技前沿，打造环环相扣的全链条创新创业教育模式。深化创新驱动，成立院级创新创业教育中心12个、校院联合共建创新创业实验室38个、创新实践基地8个，组建“青年志愿创新咨询师服务团”“双创报告团”等，深入了解社会及企业技术需求，努力推动科研成果向现实生产力转化。加强前瞻谋划，不断优化整合现有44个国家级科创基地、244个省部级科技创新基地，积极组织骨干力量参与国家重点实验室建设。设立知识产权交易中心，实现协议定价、挂牌、拍卖三大交易方式全覆盖，截至2020年底，累计成交知识产权和科技成果产权3570项，总金额达9.7亿元。汇聚多方资源，建设国家大学科技园、三墩元空间等20余个校内外创新创业基地，探索“政、校、企”合作交流和人才培养联动发展模式。建设联合研发中心、技术转移中心、创业孵化平台等国际合作基地，成立浙江大学硅谷创业实验室，形成以“国际合作创业教育+海内外联动创业”为特色的国际化人才培养模式。

　　坚持协同发展，强化产创融合。精准对接产业需求，“开门”办创新创业教育，优化学校原始创新、技术研发和成果产业化一体化政产学研服务体系。发挥国家大众创业万众创新示范基地带动作用，深入实施创业就业“校企行”专项行动，与18家企业合力建设双创示范基地，累计推动项目对接120余次，落地合作资金近1000万元，带动数千万元投资和意向投资。成立工程师学院，以产业发展前沿为导向，以企业研发项目为载体，在工程项目实践中培养学生应用创新和研发能力。建设校友企业总部经济园，进一步打通学校创新链和产业创新链，目前已引进科技型企业和平台超200家。完善成果转化机制，做好学生创新项目知识产权确权、保护等工作。大力推进紫金科创小镇建设，着力打造国际合作与技术转移大平台、中小企业创新生态系统核心区、师生联合创业梦工场等，积极引领带动区域战略性新兴产业发展。在长三角、珠三角、京津冀等重点区域设立研究院10个，在全国设立技术转移分中心近百个，推动派出研究院与企业共建各类联合研发中心60个，进一步构建起广辐射、高能级的产创融合体系。