职教江苏方案助高技能人才喷涌

据悉，江苏参加全国职业院校技能大赛实现“十一连冠”，参加全国教学能力比赛实现“八连冠”。在2020年首次举办的全国大学生“互联网+”创新创业大赛职教赛道比赛和首届全国中等职业学校班主任能力比赛中，江苏获奖数均位居全国第一。

　　“原本我以为来职业学校就是混日子，后来才发现职校生活也多姿多彩，也能让我实现人生价值。”江苏省淮安市高级职业技术学校物流管理专业学生马宇感慨地说。他在老师的鼓励和队友的陪伴下，曾获得2019年中职国赛一等奖。

　　像马宇一样，在职业院校的学习中实现逆转，学得一技之长，开启精彩职业生涯的学生还有很多。

　　据悉，江苏参加全国职业院校技能大赛实现“十一连冠”，参加全国教学能力比赛实现“八连冠”。在2020年首次举办的全国大学生“ ”大学生创新创业大赛国赛金奖，前后共参与实验室6个科研项目，与导师共同研制新型转速测量仪，参赛作品达13项。

　　“我有幸遇到了一批优秀的老师，并在他们指导帮助下取得了这些成绩。”李文书骄傲地说，他的指导老师来头“不小”：宋增禄，留学日本的工学博士，研究电磁传感器10余年，曾主持过日本国家级项目;雷建明，南京大学博士，10年高频硬件电路设计工作经验，有14项发明专利。

　　南京工业职业技术大学是中国职业教育改革的排头兵。2012年开始，该校与南京工程学院联办本科专业。2019年12月，经教育部批准成为全国首个公办本科层次职业教育试点院校。近年来，南京工业职业技术学院每年有40%的毕业生专升本继续深造。

　　“本科职业教育不是专科职业教育的加长版，也不是普通本科教育的翻版，是职业教育类型的本科层次。”南京工业职业技术大学党委副书记、校长谢永华表示。

　　2020年12月，江苏省人民政府专门出台《省政府办公厅关于支持南京工业职业技术大学本科职业教育试点若干政策措施的通知》(以下简称“试点12条”)，推进南京工业职业技术大学加快建成在全国具有示范性、引领性的本科职业学校。

　　“试点12条”提出，支持学校建设一批现代产业学院，促进人才培养供给侧和产业发展需求侧深度融合，按照省属普通本科高校标准核定学校生均财政拨款基准定额，省财政每年安排不少于5000万元，支持学校举办黄炎培师范教育学院、职教师资培训学院和职业院校校长培训基地。

　　产教融合职业教育服务地方经济发展

　　“学院开展校企合作项目，与无锡一科技公司合作联合研制出的‘铝膜成型机’项目入选江苏首台(套)重大装备及关键部件，为企业提升综合效益达2800万元。”无锡职业技术学院智能制造工程中心副主任徐安林介绍。

　　2020年12月，江苏出台全国首部省级职业教育校企合作领域的地方性法规《江苏省职业教育校企合作促进条例》，服务地方经济社会发展。

　　该条例公布以来，江苏全省重点支持建设高职院校36个产教融合集成平台项目和14个培养项目，覆盖13个专业大类，涉及20多个产业领域，总投入超过15亿元，并已认定144家产教融合型试点企业。

　　在长三角一体化发展国家战略统筹下，江苏省教育厅牵头制定了长三角生态绿色一体化发展示范区职业教育一体化平台建设方案，由江苏吴江、上海青浦和浙江嘉善共同推进示范区内职业教育与行业企业更大范围、更宽领域、更深层次和更加务实的合作，并实现了示范区内职业学校统一招生录取，初步构建了职业教育一体化发展省市县协调机制。这是全国跨省域职业教育发展的一次重要尝试。

　　江苏职业教育主动对接江苏省智能制造、新材料、能源环保、健康等重点专业集群。全省先进制造等快速发展的行业中，新增人员70%以上来自职业院校。70%职业院校毕业生在县市就近就业，90%以上职业院校毕业生在江苏省内就业。

　　“我们将加大省级统筹力度，不断增强职业教育适应性，着力发展贡献度高、认可度高、满足人的终身发展需求的现代职业教育，为经济社会发展持续提供高质量的技术技能人才支撑。”江苏省教育厅副厅长曹玉梅说。