天津市教育两委印发大中小学劳动教育课程建设指南

根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，天津市教育两委近日制定印发了《天津市义务教育学校劳动教育课程建设指南》《天津市普通高等学校劳动教育课程建设指南》和《天津市职业院校劳动教育课程建设指南》。

　　为进一步贯彻落实中共天津市委办公厅、天津市人民政府办公厅印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》的通知，切实加强劳动教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，市教育两委近日制定印发了《天津市义务教育学校劳动教育课程建设指南》《天津市普通高等学校劳动教育课程建设指南》和《天津市职业院校劳动教育课程建设指南》。

　　中小学劳动教育必修课每周不少于1课时

　　指南要求，义务教育学校要设立劳动教育必修课程，与现行的《劳动与技术》课程整合实施，劳动教育必修课程每周不少于1课时，与综合实践活动课程等进行必要统筹，形成体现各区和学校特色的劳动教育课程。劳动教育必修课程内容涉及“劳动价值观”教育、“传统手工艺”、“技术实践”、“技术设计”四个学习领域。

　　同时，在其他学科有机渗透劳动教育。中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史、音乐、美术等学科，要有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂普通劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优良传统品质的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。数学、科学、地理、技术、体育与健康等学科，要注意培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。

　　此外，开展劳动实践活动。将劳动教育与学生的个体生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。中小学每学年设立劳动周。小学以校内为主，小学高年级可适当安排部分校外劳动；普通中学兼顾校内外，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主，由学校组织实施，具体要求参考基地劳动项目主题所设定的劳动实践内容和活动要求。

　　普通高校开设劳动教育必修课程

　　指南要求，普通高校要开设劳动教育必修课程，包括理论教学和实践教学，合计不少于32学时；其中理论教学不少于2学时，实践教学中的生产劳动实践教学不少于30学时。

　　劳动教育融入各学科课程。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。深化产教融合、校企协同，强化劳动锻炼要求，推动人才培养模式改革。在公共必修课中，进一步强化马克思主义劳动观教育、劳动相关法律法规与政策教育。在专业类课程中，将劳动教育渗透到专业教育、创新创业教育、职业生涯教育及就业指导等教育教学活动中，形成“劳动+”系列融合课程；主要与服务学习、实习实训、科学实验、社会实践、毕业设计等结合开展各类劳动实践，强化劳动品质培养。建立劳动教育选修课程体系，如开设“劳动伦理学”“劳动与社会保障法”“劳动美学”等选修课程。开展劳动社会实践活动，劳动社会实践活动主要包括日常生活劳动和社会服务劳动。

　　职业院校劳动课以实习实训课为主要载体

　　指南要求，职业院校要持续开展日常生活劳动，自我管理生活，提高劳动自立自强的意识和能力。定期开展校内校外公益服务劳动，做好校园环境秩序维护，运用专业技能为社会、为他人提供相关公益服务，培育社会公德，强化爱国爱民的情怀。依托实习实训，参与真实的生产劳动和服务性劳动，增强职业认同感，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

　　开设劳动教育必修课。职业院校要将劳动教育纳入专业人才培养方案，其中围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面的劳动专题教育必修课不少于16学时。职业院校劳动必修课程以实习实训课为主要载体。通过实习实训，参与真实的生产劳动和服务性劳动，增强职业认同感，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，感受“三百六十行，行行出状元”，体验劳动的光荣和伟大。