青海省圆满完成2020年国家义务教育质量监测工作

9月28日，青海省2020年国家义务教育质量监测在全省五个市州统一进行。全省共有18个样本县239所学校，2166名校长、教师，9018名学生参加了科学、德育的质量监测。

　　9月28日，青海省2020年国家义务教育质量监测在全省五个市州统一进行。全省共有18个样本县239所学校，2166名校长、教师，9018名学生参加了科学、德育的质量监测。

　　此次质量监测是国家义务教育质量监测工作第二周期的收官之年，监测内容为义务教育学生科学学习质量、德育状况以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理等相关影响因素。监测对象为各样本县2020年秋季学期义务教育阶段五年级、九年级学生，以及样本校校长，参测学生在2020年春季学期四年级、八年级时相应的科学、道德与法治教师，班主任教师以及具备条件的学校配备的心理健康教师。

　　为确保国家义务教育质量监测工作的顺利开展，全省各地高度重视，一是精心组织，周密部署。成立了省、县、校三级实施工作领导小组，制定工作实施方案、疫情防控方案和应急预案，对各级监测工作人员进行分工，明确责任，全面部署2020年国家义务教育质量监测工作。二是严格规范，细心准备。各地严格按照国家义务教育质量监测的组织工作要求，多次召开培训会，加强对各级工作人员的业务培训，确保相关人员熟悉工作流程，所有测试前准备工作到位。三是加强监督，悉心指导。为保证测试当天测试工作顺利进行，省上专门选派10名省级视导员提前3天分赴6个样本县(市、区)对各地监测准备工作进行实地视导，重点对宣传教育、测试现场布置、监测工具保管、应急预案、疫情防控措施、公示栏等各项准备工作进行检查，对不符合规范要求的样本校提出了整改建议，要求务必整改到位。现场测试当天，所有样本校严格按照国家义务教育质量监测的时间节点和要求规范操作，保密工作到位，确保了监测数据的真实性和有效性，未发生一起突发事件，实现了零失误，圆满完成了国家义务教育质量监测工作。

　　国家开展义务教育监测工作，是为了客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，提出整改建议，是提升义务教育质量重要举措。下一步，青海省将进一步加强对监测报告的解读，强化监测结果的应用，助推全省义务教育质量不断提升。