广东：全省首次义务教育质量监测学科学业水平划标工作全面展开

广东省自2016年以来，连续五年通过购买第三方服务的方式，在全省所有县（市、区）开展义务教育质量监测，目的就是为了把握教育质量现状，诊断、发现主要问题，分析背后的原因，从而采取相应措施，改进与提升区域教育质量。

　　7月27日-8月1日，在教育部基础教育质量监测中心的大力支持下，国家和省70多位专家学者齐聚广州，正式开展广东省首次义务教育质量监测学科学业水平的标准划分工作，这是广东省贯彻党中央国务院《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》有关精神，建立符合时代特点的教育评估监测制度，着力提高基础教育质量的重要一步。