北京有不少学校在城市中心地带,比如北京二中离王府井商圈和东四商圈都很近,学校又在胡同里,周边交通环境较为复杂,开学后,学生能否安全上下学是家长首先关心的问题。

/></p><p >  <span style=4月20日,北京二中,该校教师周一扮成学生在校门扫码查询本人健康状态。当日,该校举行高三毕业年级开学工作演练。

/></span></p><p ><span style=小周“同学”事先用热水杯对额头进行热敷,在经过红外测温仪时被敏锐的机器发现并触发“体温异常报警”。

/></span></p><p ><span style=“同学”们摘下口罩准备吃“午餐”。本组照片均由中青报·中青网记者 陈剑/摄

  清晨,在北京市东城区内务部街胡同东口和西口,北京市第二中学的“学生”陆续到校,工作人员迅速疏导车辆,“学生”走到校门口,先出示健康码,之后进入白色“帐篷”测量体温……

  距离北京市高三年级正式开学的日子——4月27日还有一周时间,北京的学校作好准备了吗?今天,北京二中举行了高三年级开学工作全流程的演练,一部分教师穿上校服模拟成“学生”,对进校、晨检、课间管理、午餐、午检、静校、消毒等七个环节逐一展开演练。

  “这两天北京市的学校都在进行应急演练,首先让教师熟悉流程和路线,开学前一天还会给学生进行相应的培训。”北京市委教育工委副书记、北京市教委新闻发言人李奕说,演练是为了让每所学校把开学的各项防控落实落细,最大限度保证全市5万多名高三学生在校安全,并完成高质量的备考。

  校门“延伸”到胡同口

  北京有不少学校在城市中心地带,比如北京二中离王府井商圈和东四商圈都很近,学校又在胡同里,周边交通环境较为复杂,开学后,学生能否安全上下学是家长首先关心的问题。

  记者在采访中看到,为了更有效地做好防控,北京二中与街道合作把校门延伸到学校所在胡同的东、西口。学校教师和社区工作人员在此共同把守,教师快速辨别“学生”,社区工作人员则进行第一次体温测量,并对社会车辆和人员进行疏导。

  “我们做好了胡同里的标识标志,设计了学生‘通道’,尽量保证学生上下学不影响胡同里其他人的出行。”朝阳门街道副主任李焱说,周边商铺也会承担责任,如遇到学生想在上下学途中“逛街”会尽量劝阻,让学生上下学实现“两点一线”,不形成不必要的聚集。

  要想真正做到学生上下学的“两点一线”,不能仅依靠学校,还需要“联防联控”,“学生上下学如遇校园周边安全秩序问题,教委可以‘吹哨’,相关部门报到并协调解决。”延庆区教委主任王建军说。

  北京市规定,开学后高三学生的在校时间是9时30分至15时30分。不过,很多学校表示,为了方便家长接送,不会拒绝学生提前到校或者延迟离校,“学校会为这部分学生安排自习和答疑。”北京市第十二中学校长蒋炎富说。

  楼道内增设巡查岗

  记者在几个学校的应急演习现场看到,几乎每个学校都制定了晨、午检制度,学生进入校门、教室、食堂等也都会进行体温检测。在北京一零一中学,学校还在食堂的每张桌子上贴了标号,学生就餐时按照号码就座,保证间距大于1米。

  “除此之外,我们还会在教学楼的每层配备5名工作人员,随时巡查楼道。”北京二中校长薛丽霞说,这些工作人员各有分工,有人负责提示学生注意保持距离、不扎堆儿,检查口罩佩戴情况;有人提示如厕人员间隔1米,分散进入,规范洗手;还有人巡查教室保持通风情况。

  “家长非常关注孩子在学校内的安全,现在各学校根据各自的情况,都作了细致的安排,不仅在进校环节错峰安排,进楼门、进班门甚至上厕所、进食堂等都有相应的措施。”李奕说。

  一旦发现了学生体温不正常怎么办?各学校也制定了应急预案。北京市第十二中学的一位教师介绍,一旦发现学生有发热现象,学校会让这名学生做好防护然后立刻就近离开教学楼,走到校门口的医学观察室。同时,任课教师组织班上其他同学到隔壁“备用教室”等待校医检查。原教室及发热学生接触过的公共区域要进行终末消杀。校医还要对班里其他学生进行身体情况评估,符合上课条件才可继续上课。

  安全无小事,北京市西城区教委相关负责人介绍,从本周起,西城区将逐校对开学条件进行更加细致的检查,21日-24日针对检查中发现的问题进行整改。

  开学后线上学习不会停

  安全得到保障之后,学生能否高质量的备考就成为家长更为关心的问题。

  记者在北京一零一中学看到,为了保证学生在教室中保持安全距离,学校对高三年级原来的班进行了拆分,分别安排在两个门对门的教室中,每个教室都有一块智能黑板。授课教师会在一个教室中同时给两个教室的学生讲课,教师在一间教室播放的课件、板书会同时出现在两个教室的大屏幕上,教师讲课的声音、师生互动的声音也会通过扩音系统同步到另外一个教室。

  “这样就解决了班级拆分后,教师的排课问题。”北京一零一中学教育集团总校校长陆云泉说,到下一节课时,教师会到对面班级上课,原来教室的学生通过大屏幕同步听教师讲课。“两个教室距离非常近,学生讨论、互动等环节,教师也能兼顾到”。

  而北京市第十二中则按照“一生两室”的原则对高三学生进行了空间布局,一间教室为行政班教室,一间为走班教室。上午时段,学生在行政班教室完成语数外主干课程;下午时段,学生根据自己的选考科目在走班教室进行学习或自主答疑。

  “此次高三年级率先开学,各校都有各自的特点,但共性是要在安全前提下,保证学生有更好的复习环境,提高学生的复习效率。”李奕说,因此,开学后北京不会马上停止高三年级的线上学习,而是要把线上学习和线下学习结合起来,线下进行必须的讲解和面对面的辅导,而线上则继续完成个性化的教育资源推送,以及个性化的答疑,“这对北京来说也是一种新的探索。”李奕说。

华人教育信息订阅号二维码