北京市教委要求,各学校要摸底诊断学生居家学习情况,精确分析学情,合理把握教学进度,做到教学内容适量、教学时长适当,提高作业设计质量,防止学生学业负担过重。

  4月4日,北京市教委发布《关于做好2020年春季学期中小学课程教学工作的安排》,确定本学期全市中小学将通过整合课程,优化教学安排,在“不加课,不占周末,不占暑假”的情况下如期完成学期教育目标。

  北京春季学期将建立与疫情防控常态化相适应的课程教学机制,实现“线上线下”无缝衔接。北京市教委明确提出,中小学课程安排会做三类整合。首先是打破专题教育、地方课程、校本课程的边界,科学整合课程类型。其次,将在综合实践、学科实践、劳动教育、德育活动、体育锻炼、艺术素养培育方面进行跨学科整合。再其次,学科教学内容将以大概念、大单元、任务群为基本形式进行整合,突出基础、主干和核心课程内容,确保实现学科育人目标。

  北京市教委要求,各学校要摸底诊断学生居家学习情况,精确分析学情,合理把握教学进度,做到教学内容适量、教学时长适当,提高作业设计质量,防止学生学业负担过重。

  北京市教委明确,将坚持学考一致,调整考试评价内容和方式。考试内容以基础、主干和核心知识为主,严格控制命题难度。期末考试由各区统一指导学校组织实施,各校不得额外扩大考试范围和增加考试难度。

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